唐代建立了中央和地方分级管理的教育行政体制。

admin2020-04-27 60

问题唐代建立了中央和地方分级管理的教育行政体制。

选项

答案正确。建立了中央和地方分级管理的教育行政体制是唐代学校教育的发展特点之一。中央设立专门管理教育的政府机构——国子监。唐代的教育管理模式是分级管理，中央官学由国子监祭酒负责，地方官学由专职官员长史负责管理；统一管理和对口管理并举，以统一管理为主。中央设国子监，负责统一管理教育事业，另一方面又将一些专科性质的学校，如医学、天文学等划归到各个对口的部门中去，由各专职部门对其所办的学校进行对口管理。因此，命题正确。

解析本题考查的是考生对唐代学校教育的特点的掌握情况。唐代的学校教育发展特点为：
(1)建立了中央和地方分级管理的教育行政体制。
(2)完善学校管理制度。
(3)增添教学内容，扩大知识范围。
(4)学校类型和设置形式多样化。
(5)教育等级性加强。本题着重考查的是第一个特点。

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教育学311

学硕统考专业

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唐代建立了中央和地方分级管理的教育行政体制。

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试以白鹿洞书院为例，分析我国书院教育的宗旨、特点和意义。

1902年，英国颁布了()，设立地方教育当局管理教育，以代替原来的地方教育委员会。

主张以适应社会需要为中心编制课程的理论叫做()。

问题解决的过程就是提取记忆系统中知识的过程。

某班期末考试语文平均成绩为75分，标准差为8分，小明得92分，则小明的标准分数是()。

教育现代化就是教育手段的现代化。

下列选项不是教学设计的依据的是

城市学校是在城市为新兴市民阶层子弟开办的，由城市当局管理的、学习世俗知识的学校总称。下列学校不属于城市学校的是

1)theGrammar-TranslationMethod2)theDirectMethod3)theAudiolingualMethod4)

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八正散的功用五苓散的功用()

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关于对纳税人、扣缴义务人未缴少缴税款的追征制度，下列说法正确的是()。

继发性龋形成的原因如下，除外()。

产品/服务资源的生命周期有四个阶段，分别是需求、获取、经营和管理、回收或分配。其中决定需要多少产品和资源，获取它们的计划，以及执行计划要求的度量和控制的阶段是

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下列选项不是教学设计的依据的是

城市学校是在城市为新兴市民阶层子弟开办的，由城市当局管理的、学习世俗知识的学校总称。下列学校不属于城市学校的是

1)______theGrammar-TranslationMethod2)______theDirectMethod3)______theAudiolingualMethod4)______

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