材料：陈老师在讲解《动画制作》一课时，除了对动画的相关理论知识进行简单介绍并引导学生欣赏动画外，还采用了主题学习网站的形式，将帮助信息呈现给学生，使其具有独立自主学习的空间。在学生学习的过程中，教师在全班巡视辅导，进行一定的师生互动。杨老师在讲解《无所不

admin2016-01-19 56

问题材料：陈老师在讲解《动画制作》一课时，除了对动画的相关理论知识进行简单介绍并引导学生欣赏动画外，还采用了主题学习网站的形式，将帮助信息呈现给学生，使其具有独立自主学习的空间。在学生学习的过程中，教师在全班巡视辅导，进行一定的师生互动。
杨老师在讲解《无所不在的信息》时采用多媒体课件辅助教学的手段，引导学生学习信息及其特征的相关知识，期间还利用野外生存训练等多个事例来引出信息的重要性，然后展示了生活中的信息，从而引出信息的概念，接着用“啤酒和尿布”等生动有趣的故事引出信息的特征等，最后用互动练习让学生掌握信息及其特征的知识。
结合上述两段材料：
分析教师如何采用正确的教学方式进行信息技术的教学?

选项

答案新课程改革，提倡信息技术课堂教学进行主题式教学。但是很多信息技术教师目前仍是采用讲练结合的教学方式。在新课改的背景下，信息技术课堂不应该是教师或学生独自的舞台；而是教师和学生共同，提高的平台。在不同的教学内容和学情中，教师应使用不同的教学手段，更要注意多种教学手段的结合运用。教师既要接受新的教学方式，也不能完全抛弃传统的教学方式，而是应该立足教学实际，合理、综合运用各种教学方式，信息技术课堂才能达到事半功倍的效果。

解析

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本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()。

创新能力不仅是一种智力特征，更是一种______，是一种精神状态。

加涅的学习理论中最核心的内容是()

儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于()。

下面属于闭合型操作技能的是()。

联系教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。

斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是()

教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。

在Excel电子表格中，在单元格A1、B1、C1、D1中分别输入3、4、=AI+B1、CI+A1，则A1、B1、C1、D1显示的结果为()。

公共关系研究人和人的关系的角度是()。

下列选项中不属于学生主观能动性的表现是()

生产力和生产资料共同构成了社会的生产方式。()

动脉粥样斑块中，不具有的细胞是

患者，女，58岁。纳差、上腹部不适3年。胃镜检查示：胃黏膜变薄，皱襞稀疏。Hb86g／L，MCV102fl。该患者应主要补充的维生素是

女，50岁。上腹痛3个月余，2个月前钡剂造影检查提示胃窦后壁溃疡，经抗酸药物治疗近8周，疼痛曾一过性缓解。进一步处理应首选

下列有关收入确认的表述中，正确的有(　　)。

人生は何か、これはだれ()はっきり言えないだろう。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

请结合教学实际论述学生认知发展与教学的辩证关系。

《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，所阐明的教学原则是()。

创新能力不仅是一种智力特征，更是一种______，是一种精神状态。

加涅的学习理论中最核心的内容是()

儿童动作发展中，通过运动探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于()。

下面属于闭合型操作技能的是()。

联系教学实际谈一谈如何根据作业难度，恰当控制学生的动机水平。

斯金纳认为，“教学就是安排可能发生强化的事促进学习”，所以他建议利用操作条件反射理论安排程序教学，以便更有效地呈现于学习教材。其程序教学的基本原则是()

教师对学生思想的认可与学生成绩有()趋势。

在Excel电子表格中，在单元格A1、B1、C1、D1中分别输入3、4、=AI+B1、CI+A1，则A1、B1、C1、D1显示的结果为()。

公共关系研究人和人的关系的角度是()。

下列选项中不属于学生主观能动性的表现是()

生产力和生产资料共同构成了社会的生产方式。()

动脉粥样斑块中，不具有的细胞是

患者，女，58岁。纳差、上腹部不适3年。胃镜检查示：胃黏膜变薄，皱襞稀疏。Hb86g／L，MCV102fl。该患者应主要补充的维生素是

女，50岁。上腹痛3个月余，2个月前钡剂造影检查提示胃窦后壁溃疡，经抗酸药物治疗近8周，疼痛曾一过性缓解。进一步处理应首选

下列有关收入确认的表述中，正确的有( )。

人生は何か、これはだれ()はっきり言えないだろう。

下列有关收入确认的表述中，正确的有(　　)。