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潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》一课的学生作业设计如下: (1)提出作业要求 ①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能,造型美观、构思精巧,并注意考虑其中的某一方面,设计出你喜欢的包装。 ②写出设计思路。 ③先独立思考设计,画
潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》一课的学生作业设计如下: (1)提出作业要求 ①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能,造型美观、构思精巧,并注意考虑其中的某一方面,设计出你喜欢的包装。 ②写出设计思路。 ③先独立思考设计,画
admin
2017-05-22
73
问题
潘老师在《商品无声的推销员——包装设计》一课的学生作业设计如下:
(1)提出作业要求
①大家在设计时要注意包装要舒适方便、多功能,造型美观、构思精巧,并注意考虑其中的某一方面,设计出你喜欢的包装。
②写出设计思路。
③先独立思考设计,画出草图,然后小组合作交流,互相提出建议,做修改。
(2)学生作业,教师巡回指导。
(3)作业设计分层次,对于认知水平高、思维能力较强的学生鼓励他尽量从舒适方便、造型美观、与周围环境相互协调三方面进行综合设计;对于能力水平一般的学生,注重某一方面就可以了。
问题:
谈谈对潘老师作业评价的方式的看法。
选项
答案
潘教师布置课堂作业启发学生创意,并对作业提出明确要求。在评价学生作业时根据学生个性及认知水平的不同层次要求来评价。学生的评价标准虽然不一样,但是学生本身能够感觉到亮点,提高学生学习美术的兴趣。 应该从不同的角度进行评价,并不一定是所要求的那三个方面。如有的学生创意点好,有的学生颜色应用好,有的学生图案设计较好,有的学生态度较认真,有的学生协作较好,等等。教师要能发现每个学生的闪光点,学生会在学习及生活态度上都有很好的提高。
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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