2. 职业资格
  3. 班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里

班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里

admin2021-08-06  19
问题 班里新转来一位贫困生，由于遭遇了种种生活的变故而悲伤消极，不认真学习，不愿意和同学交往，不信任老师。一天早上，苏老师发现学校新栽下的小树需要护理，就请这位同学跟他一起去照顾小树。在劳动过程中，苏老师很自然地从讨论小树的成长入手，和他探讨人生问题，他的眼睛里第一次充满了兴奋的神采。后来这位同学慢慢变得积极、活泼起来。
问题：从教师职业道德角度分析苏老师的教育行为。
选项
答案苏老师的做法体现了崇高的教师职业道德，集中体现了爱岗敬业、关爱学生和教书育人的要求。 苏老师忠于人民的教育事业，热爱自己的教育事业，热爱自己的学生，立志帮助这名学生使其有所改变，并为此而努力。 苏老师尊重学生的人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生的良师益友。 苏老师对学生循循善诱，诲人不倦，因材施教，最终帮助该学生变得积极、活泼起来。
解析
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