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阅读案例,并回答问题。 案例: 在上课前,陈老师对所在的初一(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度,结果发现有12%的学生从没听说过该知识;27%的学生虽然有听说过,但并不会动手操作。同时,还有10%
阅读案例,并回答问题。 案例: 在上课前,陈老师对所在的初一(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度,结果发现有12%的学生从没听说过该知识;27%的学生虽然有听说过,但并不会动手操作。同时,还有10%
admin
2015-04-21
103
问题
阅读案例,并回答问题。
案例:
在上课前,陈老师对所在的初一(1)班全体学生进行课前调查。调查一下学生对于即将要学习的“用计算机制作多媒体作品”的了解程度,结果发现有12%的学生从没听说过该知识;27%的学生虽然有听说过,但并不会动手操作。同时,还有10%的学生由于小学有过基础,因此对“用计算机制作多媒体作品”非常了解。
问题:
如果你是该老师,你将采用什么教学策略?
选项
答案
①课前:摸底,补课,备课。A.课前研究掌握12%和27%对知识掌握较差的学生需要掌握的内容。B.备好课,准备好助学课件和分层任务。 ②课中:A.设置分层任务。B.依靠助学课件。C.布置以个人为单位的任务,实行异质分组。 ③课后:对少数冒尖学生进行专门辅导。
解析
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信息技术学科知识与教学能力
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