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哈佛捐给哈佛图书馆250本书,非常珍贵,图书馆规定只能在馆内阅读,不能借出。但是后来发生一场大火,把图书馆烧了,只有一本书留了下来,原来有一名同学偷偷把这本书拿了出来,现在还给了学校。学校先表扬了这个学生,但最后还是把这个同学给开除了,问你怎么看?
哈佛捐给哈佛图书馆250本书,非常珍贵,图书馆规定只能在馆内阅读,不能借出。但是后来发生一场大火,把图书馆烧了,只有一本书留了下来,原来有一名同学偷偷把这本书拿了出来,现在还给了学校。学校先表扬了这个学生,但最后还是把这个同学给开除了,问你怎么看?
admin
2012-06-09
34
问题
哈佛捐给哈佛图书馆250本书,非常珍贵,图书馆规定只能在馆内阅读,不能借出。但是后来发生一场大火,把图书馆烧了,只有一本书留了下来,原来有一名同学偷偷把这本书拿了出来,现在还给了学校。学校先表扬了这个学生,但最后还是把这个同学给开除了,问你怎么看?
选项
答案
哈佛图书馆的例子,说明的是原则的重要性。这里我们要把哈佛的两种行为分别看待:一方面,学校表扬了这个同学,是对这位同学保护哈佛图书馆珍品图书的贡献做出嘉奖;另一方面,学校把这个同学开除了,是因为他违反了校规。 从这个例子中,我们发现外国的名校,强调的是原则性,强调行为和结果的一一对应性,即他们绝对不允许有功之人免受处罚的情形。这折射的是东西方文化的巨大差异性。我们有一句名言叫“戴罪立功”。还有一句名言叫“功过相抵”。这就把行为和结果混合在一起来做出评价了。西方人更刻板一些,似乎没有太多的“人情味”。对于东西方文化的“优劣”,其实我们应该辩证地看,因为两者都各有利弊,在不同领域中我们采取不同的处理方式。西方的文化更适合“做事”,东方的文化更适合“做人”。我们不仅要“做事”,也要“做人”。我们应该综合两种文化的优势。
解析
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