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考研
皮亚杰认为,感知动作阶段儿童在认知上有两大成就,即( )
皮亚杰认为,感知动作阶段儿童在认知上有两大成就,即( )
admin
2015-11-11
63
问题
皮亚杰认为,感知动作阶段儿童在认知上有两大成就,即( )
选项
A、象征思维和表象思维出现
B、守恒概念和运算思维出现
C、前概念和感觉思维出现
D、主体与客体分化和因果关系联系形成
答案
D
解析
本题考查考生对皮亚杰的儿童认知发展阶段理论的理解和掌握。感知运动阶段(出生~2岁),此阶段儿童在认知上有两大成就,主体和客体的分化和因果关系联系形成。这一时期,儿童能重复刚才偶尔做出的动作,并开始有目的地寻找主体活动和客观事物之间的联系。在动作的发展中,儿童也发现了动作与效果之间的关系,出现了因果性的萌芽。在这个过程中,儿童获得了“客体永存性”,这时婴儿已认识物体是独立于其主观世界的,即使他感觉不到了,物体仍然存在。这是一种普遍的脱离“自我中心”的过程。皮亚杰把儿童的这一变化称为“发生了一种好比‘哥白尼式’的革命”。
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心理学312题库学硕统考专业分类
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心理学312
学硕统考专业
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