“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。

admin2011-03-24 41

问题 “为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。

选项 A、近景性内部动机
B、近景性外部动机
C、远景性内部动机
D、远景性外部动机

答案C

解析根据学习动机内容的社会意义，可以分为高尚的和低级的动机；根据学习动机的作用与学习活动的关系，可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机；根据学习动机的动力来源，可以分为内部学习动机和外部学习动机。远景的间接性动机与学习的社会意义和个人的前途相联。内部动机是由个体内在需要引起的动机。因此“为中华之崛起而读书”这样的动机是源自于内部的远景性动机。应当选择C。

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根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于【】
人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是()。
常见的催眠状态下的心理特征有()。
长时记忆包括()。
在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的观点?【】
现代教育的_____是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。【】
原型
20世纪60年代________提出了终身教育的理论。
奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()
简单介绍奥苏伯尔的认知结构迁移理论。

随机试题

(2011年)在经营管理过程中，商业银行会选择主动拒绝或退出某些高风险经营活动，这种风险管理策略称为()。
分配到必要的资源并获得处理机时的进程状态是________。
男性，25岁，咽痛，咳嗽、乏力、肌痛1周，伴有食欲下降，胸片示左下肺多形性漫润影，呈节段性分布，临床选择用药为（）
小剂量碘主要用于
下列关于中间评价和后评价的区别与联系的说法，错误的是()。
BPRS的评定等级是()级。
右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述正确的是（）。
德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这符合德育过程规律。()
在VisualFoxPro中，代码片段是指
Iwouldliketosummarizetheinitialresponsetoourrecentearlyretirementproposal.Itisnosecretthatthisprogramaimst

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“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

根据皮亚杰的认知发展理论，儿童同时可以从两个或两个以上角度思考问题，这表明儿童认知水平处于【】

人们常常利用顺口溜、歌诀等来帮助自己记忆一些材料，这种记忆方法是()。

常见的催眠状态下的心理特征有()。

长时记忆包括()。

在教育起源的认识上，教育学史上有以下哪几种经典的观点?【】

现代教育的_____是指：一方面，科学教育是现代教育的基本内容和最重要的方面；另一方面，现代教育的发展越来越依靠教育科学的指导，摆脱经验的束缚。【】

原型

20世纪60年代________提出了终身教育的理论。

奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是()

简单介绍奥苏伯尔的认知结构迁移理论。

(2011年)在经营管理过程中，商业银行会选择主动拒绝或退出某些高风险经营活动，这种风险管理策略称为()。

分配到必要的资源并获得处理机时的进程状态是________。

男性，25岁，咽痛，咳嗽、乏力、肌痛1周，伴有食欲下降，胸片示左下肺多形性漫润影，呈节段性分布，临床选择用药为（）

小剂量碘主要用于

下列关于中间评价和后评价的区别与联系的说法，错误的是()。

BPRS的评定等级是()级。

右图为某高等植物叶肉细胞结构模式图,相关叙述正确的是（）。

德育过程的一般顺序可概括为知、情、意、行，有的班主任根据自己的经验将德育工作总结概括为“晓之以理、动之以情、持之以恒、导之以行”，这符合德育过程规律。()

在VisualFoxPro中，代码片段是指

Iwouldliketosummarizetheinitialresponsetoourrecentearlyretirementproposal.Itisnosecretthatthisprogramaimst