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请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)什么是剪纸的装饰纹样?请列出6种剪纸的装饰纹样。 (2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。 (3)依据拟定目标,设计导入环节和作业评价环节并说明理由。
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务: (1)什么是剪纸的装饰纹样?请列出6种剪纸的装饰纹样。 (2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。 (3)依据拟定目标,设计导入环节和作业评价环节并说明理由。
admin
2019-03-14
39
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
请根据上述材料完成下列任务:
(1)什么是剪纸的装饰纹样?请列出6种剪纸的装饰纹样。
(2)如指导低年段小学生学习,试拟定教学目标。
(3)依据拟定目标,设计导入环节和作业评价环节并说明理由。
选项
答案
(1)剪纸的装饰纹样是许多民间艺人在长期的剪纸实践中总结出来的,用于表现特定事物,美化事物的装饰纹样。 常用的剪纸装饰纹样有波纹、叶纹、锯齿纹、旋状纹、云纹、万字纹、福字纹、寿字纹等。(说出6种即可) (2)知识与技能:认识、了解鱼的基本形状和特征。用对称的方法剪一幅对称鱼形作品。 过程与方法:通过讲授、启发学生认识对称图形并掌握剪对称鱼形的基本技巧与方法。 情感态度和价值观:体验剪纸带来的乐趣,加强学生的动手能力,提高对民间艺术的热爱之情。 (3)(一)欣赏导入 1.激趣:欣赏各种形态鱼的图片。老师要给小朋友们变个魔术,看变成了什么?课件呈现鱼儿变成剪纸鱼。 2.认识对称鱼形:演示将剪纸“对折一展开”,设问:你发现了这条剪纸鱼的什么特点? 3.小结:对称剪纸是将纸对折剪制的。 4.导出课题:剪对称鱼形。 【设计意图】通过多媒体展现图片的方式导入新课,更为直观地体会剪纸的神奇之处,并且贴近学生的生活实际,更好地激发学生的探究欲望。 (二)作业: 作业要求:1.剪一件外形独特、花纹与众不同的鱼形剪纸作品,全班集体组拼成鱼的海洋。 2.集体组拼海洋鱼群图。 作业展评: 1.自评:谁愿意来介绍你邀请来的鱼儿?(从外形和花纹两方面引导学生回答) 2.他评:你认为谁是被邀请来的鱼儿中最美的? 3.教师总评与课堂小结。 【设计意图】以情境的方式展示作品能够更好地激发学生的学习兴趣,并且通过互评的方式能够更好地帮助学生加深对知识的理解,使学生真正学到剪纸的技能,从而促进学生智力的发展。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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