食物链由生产者和消费者组成。( )

admin2015-09-16 15

问题食物链由生产者和消费者组成。( )

选项 A、正确
B、错误

答案A

解析本题考查的为概念性知识。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/U3Yq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

教师在教学过程中要形成人性化的教学风格和独特的教学艺术。()
()是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。
非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是()。
幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()。
刘老师是一名中学骨干教师，近几年还担任班主任，她责任心非常强，对学生认真负责，带的班级学生学习成绩突出。暑期过后，学校举办“多彩假期生活”作品展，刘老师班级展示的作品大多数是学校参加暑期英语培训班、做暑期作业、互联网课程学习等照片。一天，一位学生家长在微
学生违反校纪校规受到“留校察看”处分，察看期为一年。该学生痛定思痛，改过自新。几个月后，学校提前解除了处分决定，解除处分决定的做法属于()。
赵明能根据A＞B，B＞C，则A＞C的原理，推出A，B，C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”。根据皮亚杰的认识发展理论，赵明的认知发展属于()阶段。
小明的历史考试得了94分，他将原因归结为自己努力的结果，这种归因是()。
“人类灵魂工程师”一词原是前苏联领导人斯大林对作家的称谓，后来被教育家()引用到教育界，他说：“很多教师常常忘记他们应该是教育家，而教育家也就是塑造人类灵魂的工程师。”从此，“人类灵魂工程师”成为老师特定的称谓，这也是社会给予教师的崇高
学生的合法权利主要有受教育权和__________。

随机试题

非正式沟通网络的4种基本形式。(1)_____。(2)_____。(3)_______。(4)_______。
祖国医学认为痤疮的病因多是
能处理及递呈抗原的是参与H型超敏反应的是
在张某为其母亲投的意外伤害保险中，下列关于受益人的表述正确的是()。在张某为其女儿投的意外伤害保险中，受益人如何产生?()。
应分摊的共有建筑面积包括()等。
开放式基金某一开放日发生首次巨额赎回时，以下做法错误的是()。
某企业为大量大批的单步骤生产的企业，在计算产品成本时可采用的成本计算方法是()。
Itwas1985,andRafeEsquithwasbeginninghisthirdyearofteachinginLosAngelespublicschools.Hefacedaclassof40six
元朝有一部由地方官吏自行编制的法律汇编,其名称是()。
广义积分的值是()．

最新回复(0)

食物链由生产者和消费者组成。( )

公共基础知识

教师公开招聘

教师在教学过程中要形成人性化的教学风格和独特的教学艺术。()

()是教育者在教育教学过程中，在完成某一阶段(如一节课、一个单元或一个学期)的工作时，希望受教育者达到的要求或产生的变化。

非制度化教育相对于制度化教育而言，最本质的区别是()。

幼儿的思维活动往往是在实际操作中，借助触摸、摆弄物体而产生和进行的。这种思维方式是()。

学生违反校纪校规受到“留校察看”处分，察看期为一年。该学生痛定思痛，改过自新。几个月后，学校提前解除了处分决定，解除处分决定的做法属于()。

赵明能根据A＞B，B＞C，则A＞C的原理，推出A，B，C的关系，比如“小张比小李高，小李比小王高，则小张最高”。根据皮亚杰的认识发展理论，赵明的认知发展属于()阶段。

小明的历史考试得了94分，他将原因归结为自己努力的结果，这种归因是()。

学生的合法权利主要有受教育权和__________。

非正式沟通网络的4种基本形式。(1)_____。(2)_____。(3)_______。(4)_______。

祖国医学认为痤疮的病因多是

能处理及递呈抗原的是参与H型超敏反应的是

在张某为其母亲投的意外伤害保险中，下列关于受益人的表述正确的是()。在张某为其女儿投的意外伤害保险中，受益人如何产生?()。

应分摊的共有建筑面积包括()等。

开放式基金某一开放日发生首次巨额赎回时，以下做法错误的是()。

某企业为大量大批的单步骤生产的企业，在计算产品成本时可采用的成本计算方法是()。

Itwas1985,andRafeEsquithwasbeginninghisthirdyearofteachinginLosAngelespublicschools.Hefacedaclassof40six

元朝有一部由地方官吏自行编制的法律汇编,其名称是()。

广义积分的值是()．

非正式沟通网络的4种基本形式。(1)___。(2)_。(3)_。(4)___。