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请根据下面的素材,设计大班主题活动方案,要求写出主题活动名称、主题活动总目标、2个子活动。每个子活动包括活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。 大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段,在幼儿园经常会出现这样的情况,当一个幼儿掉牙后,其他幼儿就会围过来观察,有
请根据下面的素材,设计大班主题活动方案,要求写出主题活动名称、主题活动总目标、2个子活动。每个子活动包括活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。 大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段,在幼儿园经常会出现这样的情况,当一个幼儿掉牙后,其他幼儿就会围过来观察,有
admin
2018-07-23
21
问题
请根据下面的素材,设计大班主题活动方案,要求写出主题活动名称、主题活动总目标、2个子活动。每个子活动包括活动名称、活动目标、活动准备和活动的主要环节。
大班幼儿正处于恒牙萌发的阶段,在幼儿园经常会出现这样的情况,当一个幼儿掉牙后,其他幼儿就会围过来观察,有的说“你的牙流血了”,有的说“你的牙齿好黑”,有的说“我看看你的牙”,幼儿对换牙充满好奇。
选项
答案
大班主题活动:我的牙齿 主题活动总目标: 1.养成良好的口腔卫生习惯。 2.知道牙齿的类型以及乳牙脱落、恒牙萌出的过程及原因。 3.知道换牙期的注意事项。 4.学会正确的刷牙方式。 活动一:牙齿咔咔咔 一、活动目标 1.养成良好的用牙卫生习惯。 2.知道牙齿的结构和类型。 3.学会正确的刷牙方式。 二、活动准备 牙齿结构图、用牙习惯图片、刷牙视频。 三、活动过程 1.活动导入 谜语导入,教师出谜面“健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗”,幼儿猜谜底。 2.活动发展 (1)教师出示牙齿结构图,引导幼儿认识牙齿的结构、类型。 ①切牙、侧切牙:主要功能是切断食物,美观和辅助发音,共有8颗。 ②尖牙:俗称犬齿或虎牙,总共4颗,主要功能是穿透、撕裂食物。 ③磨牙:总共8颗,磨牙的主要功能是磨碎食物。 ④牙齿分为三个部分:牙冠、牙颈、牙根。牙冠为牙齿显露于口腔的部分;牙颈是牙齿与牙根的交界处,呈一条弧线曲线;牙根是牙颈以下,埋于牙槽骨内的部分。 (2)幼儿讨论并讲述牙齿的功能、作用及保护牙齿的方法。 (3)教师根据用牙习惯图片介绍保护牙齿的方法(早晚刷牙,饭后漱口,少吃甜食等)。 (4)幼儿观看刷牙视频,教师带领幼儿学习正确的刷牙方式(上面的牙齿从上往下刷,下面的牙齿从下往上刷,刷刷小舌头)。 3.活动结束 教师引导幼儿总结保护牙齿的方法以及正确的刷牙方式。 四、活动延伸 幼儿观察自己的牙齿画一个自画像。并将幼儿的作品张贴到作品展示区。 活动二:换牙知多少 一、活动目标 1.养成良好的换牙期的卫生习惯。 2.知道人的一生有两副牙齿.了解乳牙脱落、恒牙萌出的过程。 3.了解不同国家换牙的习俗。感受文化的多元性。 二、活动准备 换牙期卫生习惯和换牙习俗的图片。 三、活动过程 1.活动导入 教师请两个小朋友(一个已经换牙,一个没有换牙)面向大家微笑,请幼儿观察他们的牙齿有什么不一样。 2.活动发展 (1)教师引导幼儿认识人为什么要换牙。因为乳牙不够坚硬,磨损很快,要换一副更坚固的牙齿让我们长大以后吃东西用。 (2)教师根据换牙期的卫生习惯图片介绍换牙期的注意事项(不舔牙齿,少吃甜食,不吃过硬的东西,早晚刷牙,饭后漱口)。 (3)幼儿分享自己怎么处理掉下的牙齿。 (4)教师引导幼儿了解不同国家换牙的习俗(中国人把牙齿扔到屋顶或床底,美国人把牙齿放在枕头下或埋在树下等)。 3.活动结束 教师引导幼儿总结换牙的原因及换牙期的卫生习惯。 四、活动延伸 教师制作“动物牙齿大比拼”调查单发放给幼儿,幼儿独立或与父母一起搜集资料,探索发现其他动物的牙齿特征.然后在班里分享。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
教师资格
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