首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
某小学三(1)班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生,李老师专门雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品,每当这几个同学的作业工整干净,她就在练习本上加盖一个小红花印章,连续得到3次小红花就加盖一个“一级棒”,并奖励一个好孩子的小卡
某小学三(1)班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生,李老师专门雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品,每当这几个同学的作业工整干净,她就在练习本上加盖一个小红花印章,连续得到3次小红花就加盖一个“一级棒”,并奖励一个好孩子的小卡
admin
2017-04-30
27
问题
某小学三(1)班李老师发现班上有几个同学的作业总是潦草脏乱。为了帮助这些学生,李老师专门雕刻了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品,每当这几个同学的作业工整干净,她就在练习本上加盖一个小红花印章,连续得到3次小红花就加盖一个“一级棒”,并奖励一个好孩子的小卡通画,连续获得3张好孩子的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。
试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。
选项
答案
(1)强化的作用。任何习得的行为都与及时强化有关,通过强化来塑造儿童的行为,老师发现学生作业潦草,决定帮助改正学生这一行为,就进行了强化。 (2)操作性条件反射原理。斯金纳指出,外界的强化作用是塑造儿童行为的基础,只要了解强化效应,操纵好强化技术,及时有效地施加强化就能控制行为反应,并随意塑造出一种教育者所期望的儿童行为。正如李老师针对学生作业潦草、脏乱的现象通过奖励的办法对学生进行强化刺激,使学生得到了行为上的改变。 (3)积极强化与消极强化的作用。本事例就是使用了积极强化。 (4)儿童行为的变化和行为矫正。程序学习可以激发学生学习的热情和参与意识。正如一次作业干净印一个小红花,三次得到小红花就盖一个“一级棒”的大印章,通过强化作用,使学生改正不良行为,充分体现了斯金纳的儿童行为矫正理论。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/U5aq777K
本试题收录于:
公共基础知识题库教师公开招聘分类
0
公共基础知识
教师公开招聘
相关试题推荐
某校的校长陈某教育学生时,先关学生禁闭,然后在禁闭室内训斥学生,对还不悔改的,会处以更严厉的体罚。事情暴露后,本地的一些农村干部认为校长做得对,学生不听教育就该打,并且要出来为校长担保。请问陈某的行为是否违法?为什么?
在教学计划和教学大纲之外,利用课余时间,对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动是()。
区分量变和质变的根本标是事物变化是否超越一定的数量范围。()
“从群众中米,到群众中去”的工作方法和领导方法同辩证唯物主义认识论的哪个原理完全一致?()。
下列关于党的代表大会提法正确的是()。
在平时的教学过程中,我们常常会遇到这样的现象:老师刚提出一个问题,就有学生不举手就大声地说出答案,不给其他同学思考的机会(由于没有思考,大多时候谚的又是错误的答案);或者有的老师说同学感兴趣的话题,会引起下面的不必要的讨论;或者在讲课的过程中有些同学随便插
课堂教学设计的主体部分是()。
行政决策咨询系统是在整个行政决策体制中处于核心地位的子系统。()
2013年,针对四川芦山地震、甘肃岷县漳县地震、黑龙江松花江嫩江流域洪涝、南方高温干旱等严重自然灾害,我国政府健全分级负责、相互协同的抗灾救灾应急机制,中央统筹帮助支持,地方就近统一指挥、科学应对、有效处置,最大限度保护了人民群众生命财产安全。这些体现了政
周围神经系统分为植物性神经、脑神经和()
随机试题
下列方法中,属于成本计算基本方法的是【】
下列选项中,属于接受美学代表人物的是
下列关于左归丸的注意事项,叙述正确的是
蜜制品类含水分不得超过( )。烫制醋淬制品含水分不得超过( )。
案情:2012年5月,某市花园小区发生一起命案。公安机关对犯罪现场进行勘验,提取了被害人的血迹、指纹、黑色水果刀以及不属于被害人的毛发。公安机关在随后的侦查中还收集到陈某的证言(陈某称看到一名身穿黑色T恤的男子,身材和体征很像被害人的情人李某)。
影响混凝土拌合物和易性的因素有()。
()为中国人民银行向一级交易商购买有价证券,并约定在未来特定日期将有价证券卖给一级交易商的交易行为,是央行向市场上投放流动性的操作。
评标委员会的专家成员,由招标人从()建立的专家名册中采取随机抽取的方式确定。
按照我国有关的法律规定,遗产继承的第一顺序继承人为()。
北大作为中国高等教育体制和水平的代表性学府,遭到舆论的更多_______是正常的,也是它必须承受的。但反对极端性指责,要求批评更加_______,这是社会对围绕北大争议的应有态度。依次填入划横线部分最恰当的一项是()。
最新回复
(
0
)