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【2014上】非正式群体在班级管理中只有消极作用。
【2014上】非正式群体在班级管理中只有消极作用。
admin
2020-11-26
47
问题
【2014上】非正式群体在班级管理中只有消极作用。
选项
答案
这种说法是错误的。非正式群体指的是在同伴交往过程中,一些学生自由结合、自发形成的小群体。非正式群体对班级管理确实有消极作用,主要表现为对同伴的不良行为给予无原则支持,与教师、班级对立;散布小道消息,破坏纪律,聚众闹事等。但是,非正式群体对班级管理也有积极作用,主要表现为促进学生之间的信息沟通,满足学生的心理需要;有助于学生自己组织开展各种健康的活动,进行自我管理和教育;有助于帮助解决教师或正式群体一时照顾不到的困难等。因此,非正式群体在班级管理中既有消极作用,又有积极作用,题干说法错误。
解析
题干中“只有消极作用”的说法过于绝对,非正式群体在班级管理中不一定只有消极作用,因此,可判断题干说法错误。本题论证部分可以直接套用“考点提要”的部分内容,先介绍非正式群体是什么,再对非正式群体的消极作用和积极作用进行简单阐述
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
教师资格
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