丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后，对各个小组进行了点评。然后，丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。问题：丁老师点评之后，为什么要让学生进行自我评价?

admin2023-03-01 67

问题丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后，对各个小组进行了点评。然后，丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。

问题：

丁老师点评之后，为什么要让学生进行自我评价?

选项

答案课堂评价是一种促进学生提高自主学习积极性，支持学生不断主动改善学习方式，培养学生各种技能以及提升学生学习能力的手段。在学生自主学习的课堂上，参与评价的主体是多元的。但无论是教师评价，还是学生互评，归根结底都是外在性的“他评”，这些外在评价如果不能被受评者理解和接受，即使该评价非常正确、非常实用也毫无意义。当“他评”真正地引起学生的自我认同，引发其自我反思之后，“他评”实质上就转化成了学生内在的自我评价。因此，只有适当的自我评价，才能更好地促进学生进行自我调整，改善学习方式，提升学习效果，也更能突出新课改以学生为主体的原则。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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丁老师在完成了“数字化图像”的主要教学任务以后，对各个小组进行了点评。然后，丁老师又请同学利用“自我评价反馈表”进行自我评价。问题：丁老师点评之后，为什么要让学生进行自我评价?

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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