关于科尔伯格的道德认知发展理论的表述，正确的是

admin2020-05-19 40

问题关于科尔伯格的道德认知发展理论的表述，正确的是

选项 A、研究目的不在于探讨儿童对道德判断的内在认知心理历程，而在于了解儿童对行为是非的认知行为表现
B、惩罚和服从定向阶段的儿童已能理解维护自己的家庭、集体或国家的期望的重要性，而不理会那些直接的和表面的后果
C、处于习俗水平阶段的人，倾向于威信、法则来维护社会秩序
D、大部分人都能达到普遍的伦理原则的定向阶段

答案C

解析本题旨在考查考生对道：德认知发展理论的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“社会规范学习与品德发展”的内容，要求考生识记科尔伯格道德认知发展理论。科尔伯格的道德发展研究，虽沿用皮亚杰的方法，但目的却不像皮亚杰那样旨在了解儿童对行为是非的道德判断，而是借助道德两难的问题情境，希望了解儿童做出行为是非道德判断后如何说明其判断的理由。科尔伯格的研究目的不在于了解儿童对行为是非的认知行为表现，而在于探讨儿童对道德判断的内在认知心理历程。选项A错误。惩罚和服从定向阶段的儿童，其根据行动的物质后果决定这一行动的好坏，不理会这些后果所涉及的人的意义或价值。他们凭自己的水平做出避免惩罚和无条件服从老师长辈的决定，而不考虑惩罚或威信背后的道德准则。习俗水平上的儿童才是已能理解维护自己的家庭、集体或国家的期望的重要性，而不理会那些直接的和表面的后果。选项B错误。科尔伯格认为，大部分人都能达到习俗水平阶段，而很少有人能达到后习俗水平阶段，特别是普遍的伦理原则定向阶段。选项D错误。因此，本题的答案为C。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/UMMi777K

本试题收录于：教育学311题库学硕统考专业分类

教育学311

学硕统考专业

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

关于科尔伯格的道德认知发展理论的表述，正确的是

教育学311

学硕统考专业

简述19世纪初英国慈善教育的意义。

1906年，提出以体育培养人的身体能力，以智商、德育、美育培养人的精神能力，相应发展真善美之理想，期培养“完全人物”。这是中国近代史上第一次提出的以德、智、体、美四育并重的教育宗旨。该学者是()。

下列不属于唐朝科举考试类型的是()。

下列属于学校教育的隐性功能的是()。

20世纪前期法国“新大学同志会”为实现民主教育和择优录取而推行的教育改革运动是()。(2016年)

某学生将自己某学科的失败归结为“自己不是学这科的料”。他的这种归因属于()。(2014年)

研究表明，专家棋手在扫视实战棋局5秒之后，能准确再现20多个棋位，而新手仅能记住4到5个棋位。对于这一事实的合理解释是()。(2009年)

简述颜之推的家庭教育思想的主要内容。

颜之推在家庭教育方面有哪些重要见解?

出版物调剂分出版物发行单位内部的出版物调剂和出版物发行单位外的出版物调剂。()

为了保障母亲和婴儿健康，提高出生人口()，根据宪法，制定《中华人民共和国母婴保健法》。

针对压力容器的载荷形式和环境条件选择耐应力腐蚀的材料，高浓度的氯化物介质，一般选用()

国际商务谈判

下列型号中属于氧化锌避雷器的是()。

会计人员工作交接的意义在于()。

以下不属于大宗商品类型的是()。

ThejournalScienceisaddinganextraroundofstatisticalcheckstoitspeer-reviewprocess,editor-in-chiefMarciaMcNuttann