请以“留在记忆深处的_______”为题，写一篇不少于500字的文章。

admin2016-04-24 60

问题请以“留在记忆深处的_______”为题，写一篇不少于500字的文章。

选项

答案留在记忆深处的布衣之士峰峦如聚，波涛如怒，山河壮美征夫路，望上苍，布衣之士主沉浮。 ——题记 “大江东去浪淘尽，千古风流人物”。在我记忆的深处，那些有才干与胆识的布衣之士，总是浮现于眼帘，萦绕于耳畔，正如一张张推动历史巨舟前进的扬帆，给我刻刻不忘的教诲与沉思。 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”。两千二百年前的燕地，正值深秋，寒风瑟瑟带着北国固有的冷意吹着大地。枯败的残枝之上停着星星点点无归处的鸟雀，寒冷的深秋已经让它们失去了婉转的歌喉，当太子丹唱响这一句流传千古万代的歌令之时，一位壮士也将踏上一条茫远的征程，易水河边，没有寒暄，对视已然足够。荆轲的脸上只有一份凛然的坚定，他明白，踏过眼前这条易水河，他便不再属于自己。诚然。这就是一条不归路……但是作为荆轲——一个燕国之勇士，他没有常人的犹豫与踯躅，因为，这是报答太子丹知遇恩典的机会，他要对得起太子丹的“宝马相送”，对得起樊於期将军的“割首来献”，对得起燕国千万百姓的嘱托。他回头望了望这片故地，一言不发，乘舟远去。背影写满了孤独、悲壮以及对这片热土的眷恋不舍，这是一个男人和上苍的约定…… 历史上还有很多像荆轲这样有气魄与胆识的布衣士人，总会给人以热血豪迈的感动。程婴易子救赵武是博爱、忠诚，鲍叔牙冒死谏管仲是义气、勇武……这些留在我记忆深处的布衣之士，时时给予我鞭策与动力。历史长河涌动不息，带走了时光，却带不走这些布衣之士的隽永和伟岸。记忆的深处，有你们，足矣!

解析

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若关于x的一元二次方程kx2－2x－1＝0有两个不相等的实数根，则k的取值范围是()。

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“获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单的问题”是小学第二学段学习“实践与综合应用”的具体目标。()

6年前，母亲的年龄是儿子的5倍，6年后母子年龄的和是78岁，问：母亲今年多少岁？(请使用算术方法解本题，不要使用方程或方程组)

“百鸡问题”：鸡翁一，值钱五，鸡母一，值钱三，鸡雏三，值钱一，百钱买百鸡，则鸡翁、鸡母、鸡雏各几何?

《义务教育课课程标准(2011年版)》中提到的培养学生问题解决的能力，涵盖()、提出问题、分析问题、解决问题的能力。

下列各组词语中，划线字的读音完全正确的一项是()。

一曝十寒的近义词_，反义词_。

怒则（　　）。悲则（　　）。

在证券组合管理中，投资目标是指投资者在承担一定风险的前提下，期望获得的投资收益率。()

物业管理是由业主通过()物业服务企业的方式来实现的活动。

在快速疾走的信息时代，我们不缺乏速度，但泛着智慧之光的才具长久魅力。文化不是流行，是是传承；科学家不是过客，是恒星是路灯。填入划横线部分最恰当的一项是：

市政府办公室更改电话号，可用(　)公布周知。

对外工作

关于光纤，下列描述错误的是()。

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A(11)physician,whowaslyingonhisdeathbed,wassurroundedbyseveralfellowphysicians,whowereweepingathisloss.

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一曝十寒的近义词_，反义词_。

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