首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 在进行“三角形面积”教学时,指导面积计算公式一般采用两种方法: 一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1),另一个是利用三角形中位线剪拼成平行四边形(见图2—1)或折叠成长方形(见图2—2)
请认真阅读下列材料,并按要求作答。 在进行“三角形面积”教学时,指导面积计算公式一般采用两种方法: 一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1),另一个是利用三角形中位线剪拼成平行四边形(见图2—1)或折叠成长方形(见图2—2)
admin
2015-01-24
76
问题
请认真阅读下列材料,并按要求作答。
在进行“三角形面积”教学时,指导面积计算公式一般采用两种方法:
一种是把两个完全一样的三角形拼成一个平行四边形(见图1),另一个是利用三角形中位线剪拼成平行四边形(见图2—1)或折叠成长方形(见图2—2)。
请根据上述材料,回答问题。
根据你定的教学目标,设计讲授的部分教学活动。
选项
答案
教学活动: 一、教学准备 两个全等的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形,一个大的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形、等腰三角形、等边三角形、等腰直角三角形。 二、创设情境 出示等底、等高的锐角三角形、直角三角形、钝角三角形各一个。(课件演示) 提问:对于三角形你都了解了什么知识?还想知道些什么? 导入:今天这节课我们就一起研究三角形的面积。(板书课题:三角形面积) 现在我们一起猜一猜这三个三角形的面积哪一个大?还是面积相等?请选择。 三、共同探究 到底哪些同学猜对了呢?通过下面的学习会对你有所启发。下面我们大家猜想一下,三角形的面积大小可能与它的什么有关系? 要想知道猜想的是否正确就需要进行验证。下面请大家以小组为单位,利用学具袋内的学具,自己动手试一试。 要求:组长把组内同学的发现记录下来,并选好代表发言。 全班交流: 1.哪个组愿意说一说你们是怎么做的?发现了什么? 为什么要把两个完全相同的三角形拼在一起?如何体现两个三角形完全相同? 2.哪个组也是用两个完全相同的三角形拼成了我们熟悉的图形?发现了什么? 3.还有哪个组与大家的方法不同? 4.老师也把三角形进行了转化,想与大家分享,你们想看看吗? 虽然大家的方法不同,但得到的结论是相同的。请把结论写在书上,并自学书上的字母公式。 四、反馈练习 出示课初的三个等底等高的三角形,问:能不能应用今天所学的知识来解决课初的问题? 通过解决这个问题你发现了什么? 五、全课总结 通过今天的学习大家有什么收获?
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/UOfv777K
本试题收录于:
小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
0
小学教育教学知识与能力
教师资格
相关试题推荐
在面对孩子的种种行为时,关老师虽然知道生气时也要摆正心态,但总是难免出现“爆粗口”的状况,引起学生的反感。面对这样的情况关老师应该()。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出,未来十年国家教育发展的强大动力是()。
在丹麦首都哥本哈根的人海口处,塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像,这位主人公出自()。
李飞在数学课上回答问题时总是出错,久而久之,数学老师就再也不叫李飞起来回答问题了,该老师没有做到()。
在我国传统文化中,于归之喜是指()。
材料:谈美朱光潜我刚才说,一切事物都有几种看法。你说一件事物是美的或是丑的,这也只是一种看法。换一个看法,你说它是真的或是假的;再换一种看法,你说它是善的或是恶的。同是一件事物,看法有多种,所看出来的现象也就有多种。
学校在危房之中对学生进行教育教学活动,这侵犯了学生()的权利。
战国时期,诸侯间的兼并战争愈演愈烈,产生了多种外交、军事策略。下列人物中,主张“远交近攻”策略的是()
随机试题
下列对禽流感的描述错洪的是()。
患牙浮起、松动,局部黏膜明显红肿,伴全身不适、发热及淋巴结肿大。X线片示根尖周透射影。镜下见根尖周牙周膜坏死、液化形成大脓肿。周围牙槽骨骨髓腔中较多中性粒细胞浸润。这是
6岁男孩尿少,水肿2天,血压130/90mmHg,尿常规:蛋白(抖),红细胞25个/HP,白细胞15个/HP。应采取的紧急措施是
引起急性前间壁心肌梗死闭塞的冠状动脉分支是
甲公司对某公司(非乙公司)因或有事项确认了一项负债60万元;同时,因该或有事项,甲公司还可以从乙公司获得赔偿40万元,且这项赔偿金额基本确定能够收到。在这种情况下,甲公司在利润表中应确认的营业外支出为()万元。
器官
下列这些理论中,( )是小组工作发展模式的理论基础。
请阅读下列材料,并按要求作答。 看一看,因数与积的小数位数有什么关系。 想一想:上面这些小数乘法是怎样计算的? (1) 怎样点小数点? 3.7×4.60.29×0.076.5×8.4试分析小数乘法的算法。
()年级儿童能运用演绎推理来解释个别现象,但如果其解释与事实在表面上不相似时,判断中的逻辑关系就会受到破坏
A、Itisdifficultforstudentstogetanaveragescore.B、Thestudentsdiscussandtalkabouttheirlivesquiteoften.C、Itisr
最新回复
(
0
)