属于小脑神经核团的为( )。

admin2016-11-02 39

问题属于小脑神经核团的为( )。

选项 A、下橄榄核
B、齿状核
C、红核
D、薄柬核

答案B

解析在小脑左、右半球深部的髓质中，每侧各埋藏着4个由神经细胞核群构成的神经核团，由内至外分别为顶侧核、栓状核、球状核和齿状核，其中栓状核和球状核常合成为间位核。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/UP48777K

本试题收录于：医学基础知识题库卫生事业单位招聘考试分类

医学基础知识

卫生事业单位招聘考试

相关试题推荐

下列属于瘀血阻络胁痛特点的有()。
诊断心的病证，表现最为典型的是()。
阳亢、暗耗津液及津液损伤过多是津液亏虚证最常见原因。()
Down综合征又名染色体21-三体综合征，为一种由染色体异常所引起的先天性疾病。()
常用静脉注射的部位是()。
A．参与睡眠形成机制B．参与学习与记忆机制C．维持和改变大脑皮质的兴奋状态D．协调各种感觉在皮质与皮质下结构间的联系E．引起特定感觉并激发大脑皮质的传出活动非特异感觉投射系统的主要功能是()。
A．心脏收缩期B．心脏舒张期C．胸骨左缘第4肋间D．胸骨右缘第3、4肋间E．与呼吸运动有关室间隔缺损产生震颤是在()。
A．胃肠道反应B．二重感染C．第8对脑神经损害D．肾损害E．过敏性休克青霉素的不良反应是()。
多尿
杀死物体上病原微生物繁殖体的方法称()。

随机试题

鳞翅目幼虫体壁的原生刚毛在第1龄幼虫已出现，次生刚毛在第2龄幼虫开始出现，是重要的分类特征。
函数y=x+的单调减区间为【】
企业期末编制资产负债表时，下列各项不应包括在“存货”项目中的是()。
2015年3月，王某在某期货公司营业部开户并存入5000万元人民币准备进行大豆期货交易。因当时市场行情不乐观，王某一直未进行交易，资金一直闲置。2016年10月，该期货公司营业部经理张某根据自己经验判断大豆期货处于多头行情中，并有加速上涨的趋势，于是张某擅
贷款额度通常按照抵(质)押物的一定抵(质)押率确定的是()。
根据下列材料回答问题。下列判断正确的有()。(1)2006年6月至2011年12月，我国IP地址数的变动与域名数的变动无直接关系(2)2006年6月至2011年12月，我国域名数与网站数有相同的变动特征(3)20
某商店失窃，甲、乙、丙、丁四名职员涉嫌被拘审。甲：只有乙作案，丙才会作案。乙：甲和丙两人中至少有一人作案。丙：乙没作案，作案的是我。丁：乙是作案者。事实证明，四人中只有一个说假话。如果上述断定都真，那么以
1981年，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对我国社会主要矛盾作了规范的表述：“在社会主义改造基本完成以后，我国所要解决的主要矛盾，是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。"对这一主要矛盾的理解正确的有(
1843年，魏源编成《海国图志》，提出的重要思想是（）。
QuantitativeResearchinEducationManyeducationresearchersusedtoworkontheassumptionthatchildrenexperiencediffer

最新回复(0)

属于小脑神经核团的为( )。

医学基础知识

卫生事业单位招聘考试

下列属于瘀血阻络胁痛特点的有()。

诊断心的病证，表现最为典型的是()。

阳亢、暗耗津液及津液损伤过多是津液亏虚证最常见原因。()

Down综合征又名染色体21-三体综合征，为一种由染色体异常所引起的先天性疾病。()

常用静脉注射的部位是()。

A．参与睡眠形成机制B．参与学习与记忆机制C．维持和改变大脑皮质的兴奋状态D．协调各种感觉在皮质与皮质下结构间的联系E．引起特定感觉并激发大脑皮质的传出活动非特异感觉投射系统的主要功能是()。

A．心脏收缩期B．心脏舒张期C．胸骨左缘第4肋间D．胸骨右缘第3、4肋间E．与呼吸运动有关室间隔缺损产生震颤是在()。

A．胃肠道反应B．二重感染C．第8对脑神经损害D．肾损害E．过敏性休克青霉素的不良反应是()。

多尿

杀死物体上病原微生物繁殖体的方法称()。

鳞翅目幼虫体壁的原生刚毛在第1龄幼虫已出现，次生刚毛在第2龄幼虫开始出现，是重要的分类特征。

函数y=x+的单调减区间为【】

企业期末编制资产负债表时，下列各项不应包括在“存货”项目中的是()。

贷款额度通常按照抵(质)押物的一定抵(质)押率确定的是()。

根据下列材料回答问题。下列判断正确的有()。(1)2006年6月至2011年12月，我国IP地址数的变动与域名数的变动无直接关系(2)2006年6月至2011年12月，我国域名数与网站数有相同的变动特征(3)20

1843年，魏源编成《海国图志》，提出的重要思想是（）。

QuantitativeResearchinEducationManyeducationresearchersusedtoworkontheassumptionthatchildrenexperiencediffer