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  3. 试述社会学习理论在护理教育中的应用。

试述社会学习理论在护理教育中的应用。

admin2017-09-03  57
问题 试述社会学习理论在护理教育中的应用。
选项
答案(1)学习护士的专业角色。社会学习理论可以作为护理教师广泛应用的一个强有力的工具。护理学是一门实践性很强的学科，一名新的护士学生应该学习的一个重要内容是护士的专业角色。如果学生只坐在课堂上学习，再优秀的教师也不可能教会学生如何成为一个合格的护士。只有通过让学生在实际临床工作环境中，实际观察护士的临床工作行为，并且参与到具体工作中，才可能促进其专业角色的发展。在学生与护士共同工作的过程中，学生不仅能够观察和学习临床护理知识和技能，而且能够观察到护士与病人、病人家属以及其他工作人员之间的相互作用，这样，他们在学习护理专业技术的同时，也学习到了人际间的沟通技巧和护理专业态度，形成高尚的职业道德。因此，护理临床实践是护理教育中必不可少的环节。 (2)护理教师的角色榜样作用。当护理教师与学生在一起时，教师本身就是一个角色榜样。作为一个专业角色榜样，护理教师应该具有广泛的专业知识和娴熟的工作技能，并表现出对护理工作的热情和良好的职业素质。因此，选择优秀的临床护理实践者来担任教学工作，有利于帮助学生成为一名合格的护理工作者，以实现教育目标。 (3)学生间互相学习。组织学生以配对方式，形成小组进行学习也是一种理想的方法。借助于学生之间的相互影响，可以将较差的学生与能力较强的学生配对进行小组学习，这样，较差的学生可以把好学生作为榜样，通过观察学习他们的行为来提高自己的技能。教师对表现良好的学生应及时给予表扬等强化方式，以促进其他学生对其良好行为的观察和模仿。当然教师也应该给能力强的学生以责任，鼓励他们保持自己良好的行为。
解析
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