林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是( )。

admin2019-07-19 46

问题林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是( )。

选项 A、故事导入
B、情境导入
C、悬念导入
D、直接导入

答案C

解析林老师通过提出问题，让学生发现题目的不合理之处，并产生探索其原因的欲望。这种导入方法属于悬念导入法。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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林老师教学《借生日》时，先板书“生日”，让学生说说自己生日是哪一天，又是怎样过生日的。接着又板书“借”，并提出问题：“每个人都有自己的生日，为什么要借生日?生日能借吗?”这种导入方法是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

义务教育法总则第一条规定，为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据()，制定本法。

教师在布置课堂练习和家庭作业时，错误的做法是()。

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(　　)是指设备在预定的时间内能够安全、稳定地保持设备原有的适用性。

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Francemightbedescribedasan’all-round’country,onethathasachievedresultsofequalimportanceinmanydiversebranches

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