如何根据青少年的身心发展规律进行教育?

admin2017-04-30 67

问题如何根据青少年的身心发展规律进行教育?

选项

答案个体身心发展的基本规律主要表现在： (1)个体身心发展的顺序性。人从出生到长大成人，身心的发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的连续不断的发展过程。在这一过程中，整个身心发展具有一定的顺序性。教育工作要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。 (2)个体身心发展的阶段性。不同年龄段呈现不同的特征，前后相邻的阶段进行有规律的更替，前一个阶段准备了向后一个阶段的过渡。教育要适应人的发展的顺序性与阶段性，必须不断地向学生提出他们能接受但又高于现有水平的要求，以促进他们的发展。 (3)个体身心发展的不均衡性。个体身心发展在不同年龄阶段的发展是不均衡的。因此，在教育过程中需要抓住关键期进行教育，错过了关键期，训练成效会降低，甚至永远无法补偿。 (4)个体身心发展的介别差异性。在个体的身心发展中，由于遗传、环境、教育和自身主观能动性的不同，存在着个别差异。因此教育必须因材施教，充分发挥每个学生的潜能。 (5)个体身心发展的互补性。个体身心发展过程中心理机能和生理机能之间存在着互补关系，生理机能之间也存在着互补关系。因此，教育工作需要发现每个人发展的可能性。培养学生的努力和自信的品质，使每一个学生都能得到发展。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/Ufaq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

如何根据青少年的身心发展规律进行教育?

公共基础知识

教师公开招聘

教育目的是各级各类教育培养人的总的——和总的——，是各级各类学校工作遵循的总方针。

教育史上两大对立学派——传统教育理论和现代教育理论的代表人物分别是——和——。

教育活动中要注意“三结合”，发挥教育合力，这“三结合”所指的三种教育是()。

“一两的遗传，胜过一吨的教育”是()的观点。

()是全面教育法规的“母法”。

个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是()。

“造就全面发展的人”这一教育理论是由()最先提出来的。

关于个体身心发展的一般规律，下列说法正确的是()。

以注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法比较灵活为特征的是古代()。

采用静电喷涂工艺，装涂料的容器必须保持与地面的良好接地。

如图所示，圆盘作定轴转动，轮缘上一点M的加速度α分别如图a、b与c所示三种情况。则在此三种情况下，圆盘的角速度ω与角加速度ε都不等于零的为()。

银行凭借获得货运单据质押权利有追索权地对信用证项下票据进行融资，这种行为是()。

在存货采购入库后发生的储存费用，应在发生时计入当期损益。但是，在生产过程中为达到下一个生产阶段所必需的仓储费用应计入存货成本。()

到小乘佛教国家旅行，领队应告诫客人，不能用脚开关门，也忌讳踩踏寺庙的门槛。()

3，6，15，87，()

甲将某物出售于乙，乙转售于丙，甲应乙的要求，将该物直接交付于丙。下列说法错误的是

A、Iknow.B、Thiswayplease.C、Takeiteasy.D、Itdoesn’tmatter.B本题考查对于Where引导的询问地点的特殊疑问句的回答。对于此类问题的回答，给出相对应的回答即可；如不知道或不确定如何回答