某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析，以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素，构建相应的理论模型（）。

admin2022-04-25 49

问题某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析，以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素，构建相应的理论模型（）。

选项 A、行动研究
B、叙事研究
C、民族志研究
D、扎根理论

答案D

解析本题考查的是教育研究方法中的扎根理论。扎根理论旨是在经验资料的基础上建立理论。这是一种自下而上建立理论的方法，即在系统收集资料的基础上，寻找反映社会现象的核心概念，然后通过在这些概念之间建立联系而形成理论。扎根理论需要对研究要素进行逐级编码，因此本题答案D。

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教育学311

学硕统考专业

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某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析，以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素，构建相应的理论模型（）。

教育学311

学硕统考专业

在教育研究的定量分析中，完全正相关的相关系数是()。(2011年)

在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的()。(2012年)

在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是()。

同概念一样，规则也有正例、反例。下列表述能体现桑代克“效果律”正例的是

西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是()。(2015年)

在教育研究报告中，研究中使用的调查问卷一般放在()。(2010年)

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是()。(2007年)

简述资源管理策略及其类别。

根据概念转变的特点。你对概念教学的策略有什么见解?

辨别疮疡阴阳证的主要依据不包括

对青霉素G基本无效的是

将记账凭证分为收款凭证、付款凭证和转账凭证的依据是()。

假设价值1000元资产组合中有三个资产，其中资产X的价值是300元，期望收益率是9%，资产Y的价值是400元，期望收益率是12%，资产Z的价值是300元，期望收益率是15%，则该资产组合的期望收益率是()。

同业拆借业务中,拆入银行拆入资金时应借记的科目是()。

()又称为“华德决策准则”。

太阳直射南回归线，下列说法正确的是()。

Becauseexcessivelyhuntinghasdepletedmanywildlifespecies,gamepreservesarebeingestablished.

A、Aghost.B、Awitch.C、Avampire.D、Amummy.B本题考查细节。由句(10)可知，女士问扮成巫婆如何，毕竟女性需要看起来美一些。因此答案为B。

某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析，以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素，构建相应的理论模型（ ）。

教育学311

学硕统考专业

在教育研究的定量分析中，完全正相关的相关系数是()。(2011年)

在教育文献检索中，题录、书目、索引、提要等属于文献等级中的()。(2012年)

在现代欧美教育史上，重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是()。

同概念一样，规则也有正例、反例。下列表述能体现桑代克“效果律”正例的是

西周学校以“六艺”为课程，根据程度分别安排在小学或大学学习，其中被称为“小艺”，安排在小学学习的是()。(2015年)

在教育研究报告中，研究中使用的调查问卷一般放在()。(2010年)

某小学生为了避免父母的斥责而认真完成家庭作业，其行为背后的作用机制是()。(2007年)

简述资源管理策略及其类别。

根据概念转变的特点。你对概念教学的策略有什么见解?

辨别疮疡阴阳证的主要依据不包括

对青霉素G基本无效的是

将记账凭证分为收款凭证、付款凭证和转账凭证的依据是()。

假设价值1000元资产组合中有三个资产，其中资产X的价值是300元，期望收益率是9%，资产Y的价值是400元，期望收益率是12%，资产Z的价值是300元，期望收益率是15%，则该资产组合的期望收益率是()。

同业拆借业务中,拆入银行拆入资金时应借记的科目是()。

()又称为“华德决策准则”。

太阳直射南回归线，下列说法正确的是()。

Becauseexcessivelyhuntinghasdepletedmanywildlifespecies,gamepreservesarebeingestablished.

A、Aghost.B、Awitch.C、Avampire.D、Amummy.B本题考查细节。由句(10)可知，女士问扮成巫婆如何，毕竟女性需要看起来美一些。因此答案为B。

某研究者对15位优秀乡村教师的教学日记进行了逐级编码分析，以探索乡村教师专业发展的内源性影响因素，构建相应的理论模型（）。