2. 公务员
  3. 江西美术出版社小学美术二年级上册第18课《泥公鸡》的教学过程中的两个环节，请仔细阅读并回答以下问题。 第一个环节：杨老师让学生准备一小团泥，让学生选择自己喜欢的颜色，搓、捏出上下鸡冠、鸡尾巴、嘴巴；用团、压、捏的方法做出眼睛、翅膀。粘的时候用力压一

江西美术出版社小学美术二年级上册第18课《泥公鸡》的教学过程中的两个环节，请仔细阅读并回答以下问题。 第一个环节：杨老师让学生准备一小团泥，让学生选择自己喜欢的颜色，搓、捏出上下鸡冠、鸡尾巴、嘴巴；用团、压、捏的方法做出眼睛、翅膀。粘的时候用力压一

admin2017-03-05  49
问题 江西美术出版社小学美术二年级上册第18课《泥公鸡》的教学过程中的两个环节，请仔细阅读并回答以下问题。
    第一个环节：杨老师让学生准备一小团泥，让学生选择自己喜欢的颜色，搓、捏出上下鸡冠、鸡尾巴、嘴巴；用团、压、捏的方法做出眼睛、翅膀。粘的时候用力压一压，尽量粘牢靠，成型后整理，简单的装饰，检查是否牢靠。
    第二个环节：杨老师播放大公鸡图片，引导学生描述它的样子，然后出示一件泥公鸡，让学生进行观察，比较分析泥公鸡的制作特点。杨老师利用课件播放了各地制作的泥公鸡，然后问学生这么多不同地域不同风格的泥公鸡，你喜欢哪只呢?
问题：
这节课属于哪种学习领域?请运用《义务教育美术课程标准(2011年版)》的基本理念分析第一教学环节。
选项
答案这节课属于“造型．表现”学习领域。材料中教师引导学生观赏公鸡图片，运用泥团等多种媒材和方法捏制泥公鸡，表达情感和思想，体验造型乐趣，充分体现了“造型．表现”学习领域的要求，有利于学生逐步形成基本造型能力。 教师在第一教学环节引导学生准备一小团泥，以生活中常见的材料为基础，注重内容与学生的生活经验紧密联系，激发学生对泥公鸡的强烈兴趣，让学生在实际生活中领悟泥塑艺术的独特价值；同时，符合新课标倡导的注重创新精神的基本理念，通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到公鸡的造型和材料的关联，发展综合实践能力，创造性地进行捏制和创作。
解析
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