爱因斯坦认为“一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”。结合实际，运用马克思主义关于人的价值理论，谈谈对奉献精神的理解。

admin2009-07-28 74

问题爱因斯坦认为“一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”。
结合实际，运用马克思主义关于人的价值理论，谈谈对奉献精神的理解。

选项

答案(1)价值是标志客体与主体关系的范畴。能满足主体需要的客体及主体活动，就是有价值的。 (2)人的价值是价值关系的特殊形式。人的价值是社会价值和自我价值的统一。人的社会价值是指个人对社会的贡献；人的自我价值是指社会对个人的尊重和满足。 (3)马克思主义认为，评价人的价值应从社会对人的待遇和人对社会的贡献两个方面，并以后者为主作为标准。凡是对社会发展起推动作用，对社会的物质文明和精神文明建设作出了贡献就有价值，贡献越大，价值越大。 (4)爱因斯坦就是说人的价值体现于奉献。而根据人的价值原理所

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考研政治

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爱因斯坦认为“一个人的价值应该看他贡献什么，而不应该看他取得什么”。结合实际，运用马克思主义关于人的价值理论，谈谈对奉献精神的理解。

考研政治

任何形式的台独都不能被容忍，它们不利于两岸关系和谐发展；任何不利于两岸关系和谐发展的事物均违背了两岸人民共同利益，而违背了两岸人民共同利益的事物都必然是不得人心的。根据以上陈述，以下哪项为假?

学生应该从小就开始学哲学。不然的话，他们会不假思索地接受某些传统价值观，而哲学正是教会他们对这些价值观进行质疑。上述议论预先假定了下面哪项?

某个会议与会人员的情况如下：(1)3人是由基层提升上来的；(2)4人是北方人；(3)2人是黑龙江人；(4)5人具有博士学位；(5)黑龙江人没有博士学位；(6)上述情况包含了与会的所有人员。那么，与会人员的人数是：

甲：我们仍然不知道机器是否能思考，计算机能够执行非常复杂的任务，但是缺少人类智力的灵活。乙：我们不需要更复杂的计算机来思考，我们人类是机器，我们思考。乙对甲的反应是基于对哪一个词语的重新理解?

在对待异地高考问题上，甲方认为，异地高考能够有效促进教育公平，突破户籍制度的桎梏；乙方认为，异地高考将导致大城市人口恶性膨胀。如果以下各项为真，则不能作为上述双方观点论据的是哪项?

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女性，25岁，停经50天，确诊为早孕，保健中下列哪项不恰当

建筑安装工程分部分项工程单价包括()。

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