学习了“角”这一概念后，再学习“锐角”的概念，这是一种( )。

admin2012-12-24 37

问题学习了“角”这一概念后，再学习“锐角”的概念，这是一种( )。

选项 A、派生类属学习
B、关系类属学习
C、总括学习
D、并列结合学习

答案A

解析根据新知识与个体原有认知结构的关系，知识的学习可以分为下位学习、上位学习和并列结合学习。下位学习是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。题干中叙述的先学习上位的概念再学习下位的概念的情况即属于此类。而下位学习又分为派生类属学习和相关类属学习。派生类属学习是指新观念是认知结构中原有观念的特例或例证，新知识只是旧知识的派生物。而相关类属学习则是指新学习的知识从属于原有认知结构中的某一观念，但又并非完全包含在原有观念中，并且也不能完全由原有观念所代表，两者仅是一种相互关联的从属关系。“锐角”这一概念完全从属于“角”的概念，是“角”的一个具体的类别，是它的派生物。因此，题干中叙述的学习属于派生类属学习。而总括学习即上位学习，是在已经形成的某些观念的基础上，学习一个概括和包容程度更高的概念或命题。在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时便产生了并列结合学习。教育心理学中没有关系类属学习这一概念。所以本题的正确答案为A。

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学习了“角”这一概念后，再学习“锐角”的概念，这是一种( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

()阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

简述学习与教学的要素。

认知结构迁移理论的提出者是()。

在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用()。

一般认为，影响创造性的因素主要有环境、智力和______。

学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______。

创造性思维的核心是()

战国后期出现的()是我国最早专门论述教育问题的著作，它系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

我国学校教育层次包括【】

智育

根据管理需要和具体情况，企业可以设计哪些类型的辅助会计制度()

标志中国延续两千余年封建帝制覆灭的事件是

引起ITP病人出血的机制中，下列哪项不可能

表面活性剂在药剂方面常用作

投资与消费虽然同属于现代社会中重要的经济活动，但具有自身的运动规律和作用机制，投资的一般特性包括：()。

订立合同应该(　　)。

信用证不准分批，又没有数量增减条款，则实际装运数量允许有5％的增减幅度。()

新中国成立以后，我国政府制定了“两弹一星”的战略决策，这一战略目标的实现是在()。

A、Aperformance.B、Apopgroup.C、Thenameofatheater.D、Thenameofadancer.B

学习了“角”这一概念后，再学习“锐角”的概念，这是一种( )。

小学教育心理学

原教师资格

教师资格

()阶段，活动的执行是在物质与物质化水平上进行的，相当于加里培林的“物质或物质化活动阶段”。

简述学习与教学的要素。

认知结构迁移理论的提出者是()。

在影响人际吸引中“近水楼台先得月”是属于以下哪种因素的作用()。

一般认为，影响创造性的因素主要有环境、智力和______。

学生通过自身的学习活动发现有关概念或抽象原理的一种教学策略是______。

创造性思维的核心是()

战国后期出现的()是我国最早专门论述教育问题的著作，它系统阐述了教育的作用和任务等，是罕见的世界教育思想遗产。

我国学校教育层次包括【】

智育

根据管理需要和具体情况，企业可以设计哪些类型的辅助会计制度()

标志中国延续两千余年封建帝制覆灭的事件是

引起ITP病人出血的机制中，下列哪项不可能

表面活性剂在药剂方面常用作

投资与消费虽然同属于现代社会中重要的经济活动，但具有自身的运动规律和作用机制，投资的一般特性包括：()。

订立合同应该( )。

信用证不准分批，又没有数量增减条款，则实际装运数量允许有5％的增减幅度。()

新中国成立以后，我国政府制定了“两弹一星”的战略决策，这一战略目标的实现是在()。

A、Aperformance.B、Apopgroup.C、Thenameofatheater.D、Thenameofadancer.B

订立合同应该(　　)。