材料：记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声琅琅。我刚到学校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同

admin2021-09-25 29

问题材料：
记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声琅琅。我刚到学校，来到班上，手插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“你为什么又迟到?把手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了，这事使我陷入深思。平时，一些看起来微不足道的事情，由于我没有重视，结果给了学生潜移默化的影响。课上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手把粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒；班干部用教鞭敲击讲台要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗?我感到在学生面前，我的一举一动都要十分谨慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容教师有丝毫的倦怠。
问题：
该材料给了我们什么样的启示?

选项

答案该材料给我们的启示有： ①教师在日常的教育教学细节中，要对学生施加积极影响，消除消极影响； ②教师是学生行为规范的代表，是学生效仿的楷模，教师要担当起“学高为师，身正为范”的角色； ③教师的榜样作用，构成了一种不可缺少的“教育力”，教师要成为学生真正的楷模。

解析

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中学综合素质

教师资格

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中学综合素质

教师资格

简述影响中学生品德发展的因素。

关于学校文化，表述错误的是()。

当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为()。

课堂教学中出现的“举一反三”、“触类旁通”、“闻一知十”等现象体现的是()。

在教育调研中，为获取相关资料而对一所学校或一个学生进行专门调查属于()

当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为()。

“罗森塔尔效应”说明，能对学生产生巨大影响的是()。

下列不属于影响品德发展的内部因素的是()。

心理学研究发现，个体的身体或心理的某一方面技能和能力有一个最适宜形成的时期，即发展关键期。发展关键期表明个体的发展具有()。

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