星期一，小班的松松午睡时一直在哭泣，嘴里还不停地念叨：“我要打电话叫爸爸来接我。”“我要回家。”教师多次安慰，他还一直哭。教师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的

admin2018-11-22 28

问题星期一，小班的松松午睡时一直在哭泣，嘴里还不停地念叨：“我要打电话叫爸爸来接我。”“我要回家。”教师多次安慰，他还一直哭。教师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。
请简述上述教师的行为，并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效方法。

选项

答案这位教师做法是不对的，她的做法其实就是一种负面的情绪教育——“以暴制暴”。 “再哭爸爸就不来接你了”这样的严惩、恐吓和威胁性质的语言，不但会伤害幼儿的自尊心而且还会使幼儿丧失心理安全感。面对幼儿的负面情绪，教师的不正确做法有打骂、恐吓、哄骗、取消权利、讲大道理、给幼儿定性、贴上胆小或坏脾气等标签。教师的正确做法应为采取积极的教育态度，找到幼儿情绪激动的真正原因。寻找情绪背后的需求和想法，及时安慰。引导幼儿宣泄负面情绪，提供缓解情绪的物品等。具体方法如下：第一种，转移法。转移法是指把注意力从产生消极否定情绪的活动或事物上转移到能产生积极肯定情绪的活动或事物上来。第二种，冷却法。当幼儿情绪激烈时，教师要把教育的重点放在平静幼儿的情绪上，使幼儿尽快恢复理智，而不要“针尖对麦芒”。可以采取暂时不予理睬的办法，让幼儿冷静下来后，让他想一想，反思一下：自己刚才的情绪表现是否合适，要求是否合理等。第三种，消退法。对待幼儿的消极情绪可以采用条件反射消退法。总之，在教师的情绪关注和培养下，随着年龄的增长，孩子的情绪会逐渐丰富，自我调节水平也会日益提高。

解析

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根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，学校和幼儿园安排未成年学生和儿童参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生()。

董老师上游戏课时，小明总爱举手，但答题经常出错，小强不爱举手，但老师点名提问却总能答对。老师下列做法中，最合适的是()。

下列日常生活现象出现的先后顺序是()。①坐蒸汽机车牵引的火车旅行②从欧洲发电报③用核电站的电照明④中国农民在家中上网

六年级学生小雷经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架，班主任王老师说了他几次，仍不见好转，就对他失去了信心，不再管他。王老师的做法不符合教师道德规范中的()。

素质教育与应试教育的区别具体表现在()①对教育目的的认识不同；②面向的教育对象不同；③选学的教育内容不同；④教育评价的标准不同；⑤运用的教学方法不同

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根据《中华人民共和国未成年人保护法》的规定，卫生部门应当对儿童实行()制度，积极防治儿童常见病、多发病，加强对传染病防治工作的监督管理和对幼儿园、托儿所卫生保健的业务指导。

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滴注ACTH后，下列物质可以升高，但例外的是

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如图所示，阶梯形圆截面杆，已知D=20mm，d=16mm，P=8kN，则两段杆的应力分别为()。

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社会工作者小韩拟采用标准化的方式收集社区内留守儿童的基本情况、生活状况和服务需求等信息。在收集资料时，小韩适宜采取的方法是()。

设f(x)＝∫0xdt，讨论f(x)的单调性、凹凸性、拐点、水平渐近线．

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