毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成果，它们所坚持的依然是马克思主义的基本原理。具体体现在它们( )

admin2017-11-01 73

问题毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成果，它们所坚持的依然是马克思主义的基本原理。具体体现在它们( )

选项 A、都坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础
B、都坚持以实现共产主义为最高理想
C、都坚持以无产阶级政党为领导核心
D、都坚持代表最广大人民的根本利益

答案A,B,C,D

解析此题考查的知识点是马克主义中国化两大理论成果的关系，四个选项均是正确选项。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义基本原理同中国具体实际相结的产物，有着共同的理论基础——马克思列宁主义。它们都坚持以辩证唯物主义和历史唯物主义为哲学基础，坚持以实现共产主义为最高理想，坚持以无产阶级政党为领导核心，坚持代表最广大人民的根本利益，等等。

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毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两大理论成果，它们所坚持的依然是马克思主义的基本原理。具体体现在它们( )

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根据课程标准系统表述学科内容是（）。

辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素与外在环境在（）中相互作用的结果。

简述新时期教师的职业特点。

人民教师的根本任务是()。具体任务包括()、()、()三个方面。

简述教育的政治功能。

“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对班主任()领导方式的典型反应。

中国古代“外铄论”的代表人物是()

简述学校产生的条件。

解决台湾问题的前提是()。

对于曲线，下列各性态不正确的是()。

边界层分离现象的重要后果是下述哪一条？

下列占用耕地中，减按每平方米2元的税额征收耕地占用税的是()。

下列名人中是回族的有()。

国家、地方或学校规定学生必须学习的课程属于()。

我们到了脑筋疲倦的时候，往往随意地将课本以外的书籍取来阅看，这书籍就成了常和我们亲近的一种消遣品。我们__以它当作消遣品，没有什么大关系，也就没有严格的选择。填入横线部分最恰当的一项是()。

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设随机变量X～N(μ．σ2)，其分布函数为F(x)，又Y=F(X)，则P{Y≤}等于()．

属于面向对象、解释型程序设计语言的是()

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根据课程标准系统表述学科内容是（）。

辩证唯物主义认为，人的发展是个体的内在因素与外在环境在（）中相互作用的结果。

简述新时期教师的职业特点。

人民教师的根本任务是()。具体任务包括()、()、()三个方面。

简述教育的政治功能。

“品德差、学习差，几乎没有合作行为，而且谁也不知道该做什么”，这是学生对班主任()领导方式的典型反应。

中国古代“外铄论”的代表人物是()

简述学校产生的条件。

解决台湾问题的前提是()。

对于曲线，下列各性态不正确的是()。

边界层分离现象的重要后果是下述哪一条？

下列占用耕地中，减按每平方米2元的税额征收耕地占用税的是()。

下列名人中是回族的有()。

国家、地方或学校规定学生必须学习的课程属于()。

我们到了脑筋疲倦的时候，往往随意地将课本以外的书籍取来阅看，______这书籍就成了常和我们亲近的一种消遣品。______我们______以它当作消遣品，没有什么大关系，也就没有严格的选择。填入横线部分最恰当的一项是()。

设随机变量X～N(μ．σ2)，其分布函数为F(x)，又Y=F(X)，则P{Y≤}等于()．

属于面向对象、解释型程序设计语言的是()

我们到了脑筋疲倦的时候，往往随意地将课本以外的书籍取来阅看，这书籍就成了常和我们亲近的一种消遣品。我们__以它当作消遣品，没有什么大关系，也就没有严格的选择。填入横线部分最恰当的一项是()。