简述教育心理学的发展历程。

admin2013-05-25 13

问题简述教育心理学的发展历程。

选项

答案从1903年桑代克创立教育心理学开始，到20世纪80年代，教育心理学的发展可分三个阶段： (1)初创时期(1903年～20世纪20年代)这一阶段主要是桑代克的瑚论占统治地位，强调教育测量和统计分析以及学科心理的研究。 (2)过渡时期(20世纪30年代～20世纪50年代)这一时期教育心理学的体系越来越庞杂，广泛吸收其他学科的研究成果，但并末出现真正的突破。 (3)发展时期(20世纪50年代～20世纪80年代)这一时期，教育心理学的发展最为显著，出现了几个著名的教育心理学家。

解析

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如何理解当代儿童发展观?正确的理解是()。
学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。
讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行?()
为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。
学生具有______的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。
方法型策略是以教学方法和______为中心的策略。
为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。
我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是()的表现。
1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是()。
信度

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2014年1月，北京居民李某的一件珍贵首饰在家中失窃后被窃贼带至甲国。同年2月，甲国居民陈某在当地珠宝市场购得该首饰。2015年1月，在获悉陈某将该首饰带回北京拍卖的消息后，李某在北京某法院提起原物返还之诉。关于该首饰所有权的法律适用，下列哪一选项是正确的
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根据布鲁纳的迁移分类法，原理和态度的迁移属于()
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Windsmostoftencomefromthecoast,andare______dmpandnottoocold.

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简述教育心理学的发展历程。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

如何理解当代儿童发展观?正确的理解是()。

学校教育制度在形式上的发展经历的过程有()。

讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行?()

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

学生具有______的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

方法型策略是以教学方法和______为中心的策略。

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原教师资格

教师资格

如何理解当代儿童发展观?正确的理解是()。

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讲述是教师主要的教学手段，一般可以分哪三个阶段进行?()

为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为()。

学生具有______的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。

方法型策略是以教学方法和______为中心的策略。

为了解决名词、术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知等矛盾，教师在教学时必须注意贯彻()。

我国中小学普遍实行的学科课程及相应的理论，是()的表现。

1903年，在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是()。

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