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案例: “作为一名高中一年级的体育老师,我承担了体育的教学任务。教学过程中,处处都想尽力做到最好。可是就广播操的教学来说,无论是教师的教,还是学生的学,都是一项十分枯燥乏味的工作。所以,要圆满完成广播操教学,就必须能激发起学生的学习兴趣。提高学生学
案例: “作为一名高中一年级的体育老师,我承担了体育的教学任务。教学过程中,处处都想尽力做到最好。可是就广播操的教学来说,无论是教师的教,还是学生的学,都是一项十分枯燥乏味的工作。所以,要圆满完成广播操教学,就必须能激发起学生的学习兴趣。提高学生学
admin
2015-08-27
21
问题
案例:
“作为一名高中一年级的体育老师,我承担了体育的教学任务。教学过程中,处处都想尽力做到最好。可是就广播操的教学来说,无论是教师的教,还是学生的学,都是一项十分枯燥乏味的工作。所以,要圆满完成广播操教学,就必须能激发起学生的学习兴趣。提高学生学习的积极性。”
问题:
针对这一现象,谈一下应该如何激发学生的学习兴趣、提高学生学习的积极性。
选项
答案
可以采用以下三部分结构模拟来激发学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性: (1)准备部分:可以采用激发兴趣导入的方法来提高学生的学习兴趣,给课堂升温,具体的方法就是让学生分级进行趣味游戏,并以此达到热身的目的。适当采用游戏的方法进行教学也可大大提高学生的学习积极性。j (2)基本部分:因为广播操有硬性的教学要求,注定了其在教学过程中要严格按照书面要求进行教学。所以除了尽量使用诙谐幽默的语言外,还可以采用传统的完成示范——分解示范,讲解教学——完整教学的模式。但是在教学过程中,不能过分地强调“教”,而是要“教”与“学”并重。在动作传授完以后,让同学进行分组练习、讨论,互相纠错,以此来培养学生自评、互评的能力;让动作完成较好的学生进行示范领做,以此来激发学生的学习动力和培养学生敢于表现自己的能力。学生在上课之前可以进行分组,在教学过程中,利用学生相互攀比的心理,让他们分组比赛,看哪组同学做得规范。在学生的练习过程中,教师应该全程指导,及时发现错误动作,在错误动作未成形之前及时地将其纠正过来。 (3)结束部分:让学生总结点评一下这节课的收获,表扬做得好的学生,鼓励还有待于进一步提高的学生,让其在课后加强练习。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
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