材料：近年来，某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式，在低年级实施基于绘本场景的表现性评价，采用游戏化、项目化、综合式评价方法，对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。

admin2023-03-14 82

问题材料：
近年来，某小学为改革过于依赖纸笔测试的学业评价方式，在低年级实施基于绘本场景的表现性评价，采用游戏化、项目化、综合式评价方法，对学生各学科学习情况进行评价。由教师、家长志愿者、中高年级学生志愿者组成评价小组，根据每一位学生的表现评定等级。
一年级表现性评价选定的绘本为《犟龟》，其主要内容为：乌龟陶陶响应远方的邀请，启程去参加狮王二十八世的婚礼。一路上历经千辛万苦，闯过了各种难关，最终，它赶上了狮王二十九世的结婚庆典。为考查学生的拼读能力，教师设计了“帮助乌龟陶陶朗读用拼音书写的请柬”的任务。为考查学生的音乐表演能力，教师要求学生为“狮王”唱一首歌，并配以表情和动作。接着，学生小组合作，用事先准备好的橡皮泥捏一顶王冠，作为献给“狮王”的礼物。这一任务不仅考查学生的造型能力，还考查学生的想象力、创造力和合作能力等。
实施表现性评价后，学生们都把期末评价当成期末庆典，从学期初就开始期待，整个学期的学习状态与以往大不相同，表现出极大的热情。
问题：
结合材料谈谈教学评价的功能。

选项

答案材料主要体现了教学评价的导向与激励功能、鉴定功能、管理与教育功能等。 ①导向与激励功能。材料中，该学校通过实施基于绘本场景的表现性评价，引导学生趋向全面发展的目标，提升了学生的综合素质，体现了导向功能；该举措提升了学生学习的积极性，促使学生表现出极大的学习热情，体现了激励功能。 ②鉴定功能。材料中，该学校通过评价小组对每一位学生的表现评定等级，以判断学生各项能力的高低，体现了鉴定功能。 ③管理与教育功能。材料中，该学校的评价促使学生达到全面发展的目标，对促进学生的拼读能力、表演能力、造型能力、想象力、创造力和合作能力等的发展有积极作用。这体现了管理与教育功能。

解析

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