2. 考研
  3. 发展心理学家不仅对人的某个特定阶段发展感兴趣，同时还关心在一生中个体的情绪、社会性、能力等的发展。发展研究设计中，研究者会使用横断设计、追踪设计、序列设计和微观设计来研究个体发展的趋势，请结合发展心理学研究中的具体实例阐述这四种发展研究设计的基本概念及其适

发展心理学家不仅对人的某个特定阶段发展感兴趣，同时还关心在一生中个体的情绪、社会性、能力等的发展。发展研究设计中，研究者会使用横断设计、追踪设计、序列设计和微观设计来研究个体发展的趋势，请结合发展心理学研究中的具体实例阐述这四种发展研究设计的基本概念及其适

admin2019-01-16  70
问题 发展心理学家不仅对人的某个特定阶段发展感兴趣，同时还关心在一生中个体的情绪、社会性、能力等的发展。发展研究设计中，研究者会使用横断设计、追踪设计、序列设计和微观设计来研究个体发展的趋势，请结合发展心理学研究中的具体实例阐述这四种发展研究设计的基本概念及其适用范围。
选项
答案(1)横断设计。 ①横断设计是指在某一特定时间，同时对不同年龄的被试进行比较的方法。研究者可以通过选取生理成熟度不同的群体或不同年龄阶段的群体，来研究某一特定发展领域在不同年龄的发展状况。 ②具体实例：林崇德教授主持的研究。在国内23个省市的不同类型学校的初一、初二和高三的17000多名学生进行形式推理、形式逻辑法则和辩证逻辑思维的测查，考察不同年龄青少年的思维发展水平，并加以比较分析。 (2)追踪设计。 ①追踪设计也叫纵向研究设计，是对同一研究对象在不同年龄或阶段进行长期的反复观测的方法。要求在所研究的时间内反复观察和测量同一群体，可以得到同一群体在某一或某些心理发展领域前后一贯的材料，有助于更为精确地了解该群体的发展过程或变化趋势。 ②具体实例：豪斯和马瑟森通过追踪研究观察1～2岁儿童的假装游戏。第一次观察完后，3年内每间隔六个月：重复观察一次，通过分类图表评价游戏中认知的复杂性，试图弄清：a．游戏是否随年龄增长而变得更加复杂；b．儿童在所进行的游戏复杂性上是否存在差异；c．儿童游戏的复杂性是否真的能：预测其在同伴交往中的社交能力。 (3)序列设计. ①序列设计也叫聚合交叉研究，通过综合横断研究和纵向研究，序列设计既可以在较短时间内考察各年龄阶段的儿童心理发展的总体状况和特点，又可以从纵向发展的的角度研究儿童心理能力随年龄增长而发生的变化和发展。 ②具体实例：采用序列设计研究0～7岁儿童工作记忆的发展，研究从2007年开始。首先选取0岁(2007年出生)、2岁(2005年出生)、4岁(2003年出生)三个年龄组的儿童，然后在2007年、2008年、2009年、2010年四个时间点上分别构成四个横断研究：2007年可获取0、2、4岁三个年龄组儿童的横断资料，2008年可获取1、3、5岁三个年龄组儿童的横断资料，2009年可获取2、4、6岁三个年龄组儿童的横断资料，2010可获取3、5、7岁三个年龄组儿童的横断资料。从三组儿童成长系列研究来看，我们一共构成了三个纵向研究：2007年出生的儿童从0岁追踪到3岁，获取了0、1、2、3岁的连续资料；2005年出生的儿童从2岁追踪到5岁，获取了2、3、4、5岁的连续资料；2003年出生的儿童从4岁追踪到7岁，获取了4、5、6、7岁的连续资料。在这个聚合交叉研究的项目中，0～7岁均已取样，同时研究时间又由原来的7年减为3年。 (4)微观发生学设计。 ①微观发生学设计通过在短时间内重复给被试呈现一个诱发变化的刺激或者提供学习的机会，观测个体发生变化的过程。 ②具体实例：研究儿童错误信念理解与抑制技能出现的先后关系。研究者以21名平均年龄为3岁半的幼儿为被试，每四周重复进行2项错误信念理解任务和2项执行控制任务。所有参加正式实验的被试在第一阶段的测查中均未能通过所有错误信念理解任务和执行控制任务，即尚未获得心理理论和抑制技能。研究结果表明，大部分儿童在很好地理解错误信念之前都能在一项执行控制测验上有很好地表现。可以认为，当儿童在完成错误信念的任务时，需要抑制现实的、具有优势的关于物体当前位置和当前形态的表征，因此支持执行控制是心理理论发展的必要条件这样的观点，而不是心理理论发展促进了自我控制。
解析
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