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  3. 试比较蒙台梭利与福禄培尔教育理论的异同。

试比较蒙台梭利与福禄培尔教育理论的异同。

admin2013-05-14  42
问题 试比较蒙台梭利与福禄培尔教育理论的异同。
选项
答案(1)相同点：①他们都接受了卢梭的影响，反对传统教育对儿童身心的束缚和压迫，主张以儿童为本位，要求认真研究儿童的特点，遵循自然，强调教育中自由及活动的重要性。②都极为重视幼儿期(尤其是3～6岁幼儿期)教育，重视童年生活对人生的影响，倡导建立专门的幼儿社会教育机构及培训大批合格教师来从事幼儿教育工作。 (2)不同点：①在教育内容、方法上，福禄培尔倡导“游戏”、“恩物”、作业(绘画、纸工、手工)，认为游戏是幼儿自我表现的最高形式，强调应通过游戏来发展幼儿的想象力和创造力；蒙台梭利则主张“工作”、自我教育、感官教育(包括读、写、算的练习)、实际生活练习等，认为工作是幼儿特有的有价值的活动，反对有想象活动的游戏及玩具，否定了创造性游戏在幼儿教育中的重要作用。②在教学组织形式上，福禄培尔要求组织集体教学，蒙台梭利则主张个别活动，单独学习。③在教师作用问题上，在福禄培尔的幼儿园里，教师被视为“园丁”，须承担对幼儿的关心、指导乃至教学(如“恩物”的演示、说明)的职责；而在蒙台梭利的儿童之家中，教师由主动转向被动，被称为“指导者”，只是承担指导、引导及环境保护、看护的责任。
解析 本题旨在考查考生对蒙台梭利与福禄培尔幼儿教育思想的了解和掌握程度，以及对两者的共同点和不同点进行分析、比较和概括的能力。关于这个问题，考生应从两者教育理论的相同点与不同点两方面做出回答。(1)相同点：都受卢梭影响，主张儿童本位，强调教育中自由与活动的重要性；重视3～6岁幼儿的教育，倡导建立专门机构及培训幼教师资开展幼儿教育工作。(2)不同点：①在教育内容方法上，福禄培尔倡导“游戏”、“恩物”和作业，主张通过游戏发展幼儿的想象力和创造力；蒙台梭利主张“工作”、自我教育与感官教育，但否定创造性游戏的作用。②在教学组织形式上，福禄培尔主张集体教学，蒙台梭利主张个别活动。③在教师作用上，在福禄培尔的幼儿园，教师负责对幼儿的指导与教学；在蒙台梭利的儿童之家，教师仅作为“指导者”。
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