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小明的抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里,平时他总是要花很多时间去寻找他所需要的东西,重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包,往往打乱整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是( )。
小明的抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里,平时他总是要花很多时间去寻找他所需要的东西,重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包,往往打乱整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是( )。
admin
2019-08-01
62
问题
小明的抽屉像个垃圾堆,作业纸或练习册一发下去他就塞在抽屉里,平时他总是要花很多时间去寻找他所需要的东西,重做丢失的作业。他胡乱翻找抽屉、搜寻书包,往往打乱整个班级的秩序。对此,最不恰当的处理方式是( )。
选项
A、每周留出固定时间让学生整理他们的书桌
B、不定时检查学生的书桌
C、对小明的书桌进行展示,以示惩戒
D、把清理书包当作一项家庭作业
答案
C
解析
学生乱放东西是学生经常会出现的问题,教师应从学生立场出发,着眼于学生身心的健康发展,妥善处理。例如可以帮助学生改正,作为作业或者德育课程的一部分,并积极为学生树立榜样,而不应该伤害学生的人格。
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幼儿园综合素质题库教师资格分类
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