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简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
admin
2016-03-08
78
问题
简述科尔伯格的道德发展阶段理论。
选项
答案
美国心理学家科尔伯格提出了人类道德发展的顺序原则,并认为道德认知是可以通过教育过程加以培养的。科尔伯格研究道德发展的方法是两难故事法。 科尔伯格提出了三水平六阶段的道德发展阶段论。分别是: (1)前习俗水平 第一阶段:惩罚服从取向阶段。儿童评定行为好坏着重于行为的结果,认为受赞扬的行为就是好的,受惩罚的行为就是坏的。 第二阶段:相对功利取向阶段。儿童评定行为的好坏,主要看是否符合自己的要求和利益。所以第二阶段的观点经常被视为道德相对主义。 (2)习俗水平 第三阶段:寻求认可取向阶段。儿童认为:凡取悦于别人,帮助别人以满足他人愿望的行为都是好的,否则就是坏的(他们的推理受众人的共同愿望和一致意见决定)。 第四阶段:遵守法规取向阶段。儿童认为,正确的行为就是尽到个人责任,尊重权威,维护社会秩序,否则就是错误的(他们已经意识到良心与社会体系的重要性)。 (3)后习俗水平 第五阶段:社会契约取向阶段。儿童认为,道德法则只是一种社会契约,可以改变,不能以不变的规则去衡量人。 第六阶段:普遍伦理取向阶段。儿童已具有抽象的以尊重个人和个人良心为基础的道德概念。认为个人一贯地依据自己选定的道德原则去做就是正确的。
解析
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小学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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小学教育教学知识与能力
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