2. 考研
  3. II．某中学进行“运动处方”式教学实验，取初二两个班为样本。首先对这两个小学生进行体质、体能测查，并对测查数据进行了常模参照分析。由同一教师任教，对比班，按常规体育课进行教学。实验班学生按测查结构，分为耐力、速度、灵敏、力量等不同小组，有针对性地制定“锻炼

II．某中学进行“运动处方”式教学实验，取初二两个班为样本。首先对这两个小学生进行体质、体能测查，并对测查数据进行了常模参照分析。由同一教师任教，对比班，按常规体育课进行教学。实验班学生按测查结构，分为耐力、速度、灵敏、力量等不同小组，有针对性地制定“锻炼

admin2014-05-18  41
问题 II．某中学进行“运动处方”式教学实验，取初二两个班为样本。首先对这两个小学生进行体质、体能测查，并对测查数据进行了常模参照分析。由同一教师任教，对比班，按常规体育课进行教学。实验班学生按测查结构，分为耐力、速度、灵敏、力量等不同小组，有针对性地制定“锻炼处方”，每周进行三次以上“处方”式锻炼。三个月后，对两个班再次测查并对数据进行分析，判断“运动处方”式教学对学生体质、体能是否有影响。
(1)这个实验的自变量、因变量是什么?
(2)这个实验是如何控制无关因素的?
(3)这个实验属于哪类实验设计?
选项
答案(1)自变量为运动处方，因变量为学生体质、体能的变化。 (2)通过同一个教师任教，进行前测，编订测查结构等来控制无关因素。 (3)准实验设计中的不等控制组设计。
解析
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