十一届三中全会以来，我国实施的一系列改革措施，取得了举世瞩目的巨大成就，也出现了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说，阐述你对这个问题的认识。

admin2019-04-05 65

问题十一届三中全会以来，我国实施的一系列改革措施，取得了举世瞩目的巨大成就，也出现了某些负面效应。请用辩证唯物主义的矛盾学说，阐述你对这个问题的认识。

选项

答案唯物辩证法认为，矛盾是普遍的，存在于一切事物及其全部发展过程中。矛盾双方相互依存，互为存在的条件。改革措施在推动社会发展的同时，不可避免地会产生某些负面效应，付出一定的代价，它与改革措施发挥的正面效应是相伴而生的。矛盾双方有主要方面和次要方面之分，二者在一定条件下相互转化，其主要方面规定事物的性质。我们必须首先看到改革措施取得巨大成就这一矛盾的主要方面，充分发挥它的正面效应，同时也不要忽视矛盾的次要方面，尽量减少负面效应，促使负面效应向正面效应转化。矛盾是事物发展的动力。负面效应是改革过程中产生的新问题、新矛盾，它的出现和解决能够促使我们把改革开放不断推向纵深层次，使社会主义事业获得新的发展。

解析

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_______是根据教育目的和不同类型学校的教育任务，由国家教育主管部门制定的有关教学和教育工作的指导性文件。

教育要受一定社会的政治经济的制约，但是教育作为培养人的社会活动，又具有自己的_______。

注重社会榜样、观察学习等在激发动机促进学生品德发展中的作用的学习模式是_______。

_______是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。

遗传、环境和教育对人的发展的影响，必须通过受教育者的_______来实现。

_______是教学活动的领导者、组织者，是学生学习的指导者和学习质量的检查者。

国家从具体国情出发制定的有关教育工作的总政策和总方向指的是()

国家根据一定的教育目的和培养，目标制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件是()

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覆盖在骨上的致密纤维组织是

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在一般情况下，（）是各类行政法律关系必要的当事人。