请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计“学画抽象画”内容的新授环节并说明理由。

admin2022-01-21 24

问题请认真阅读下列材料，并按要求作答。

请根据上述材料完成下列任务：
依据拟定的教学目标，设计“学画抽象画”内容的新授环节并说明理由。

选项

答案“学画抽象画”的新授环节活动一：讲授引导教师向学生介绍波洛克，带领学生欣赏他的代表作品《蓝棒NO．11》及其他作品创作过程的视频，然后提问：他是怎么做到色彩层次如此丰富的? 学生讨论回答，教师总结：该作品在创作中运用了独创的颜色“滴流”的方法，再将一根木棒涂上颜色，压在未干的画布上形成直线斜纹，将颜色一层层地叠加，使得混乱的画面开始变得有序起来。活动二：实践创作请学生发挥想象力进行创作，教师给出创作步骤作为参考： ①确定画面主题：用线条、形状、色彩、结构等抽象因素构思、表现画面。 ②研究构图原理：欣赏抽象艺术家的代表作品，借鉴其中的艺术语言和形式手段。 ③感性创作：单色或多色融合进行创作。 ④及时停笔：不要过度创作。请学生用滴、洒、甩等方法完成一幅由不同形状、大小、颜色的点、线、面构成的变化丰富的抽象作品。教师在此过程中巡视指导。【设计意图】首先介绍抽象表现主义画家波洛克及其代表作，让学生对抽象艺术有较为具体的了解。然后讲解抽象画的创作步骤，启发学生创作抽象画。最后让学生创作实践，教师进行指导，使学生在创作中掌握本节课内容。

解析

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计“学画抽象画”内容的新授环节并说明理由。

小学教育教学知识与能力

教师资格

荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，”这句话所体现的教学原则是()。

张老师在教《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡美景，为学生设计真实、具体、生动的场景，其采用的教学法是()。

以学生的生活经验，已知的知识素材为出发点，教师通过生动而富有感染力的讲解，谈话或提问，以引起回忆，自然导入新课，鼓动起学生的求知欲望的导入方式是()。

布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建立的课程理论为()。

制约课程改革的三大因素是()。

(2006年4月)简述我国关于外国法查明的有关规定。

关于循证护理下列说法错误的是()。

适用于高分辨率扫描的病变或部位是

时行感冒热毒症状明显，且多人同时发病，症状相类，当以银翘散加以下何种药物

按时计算法是工程监理费的计算方法之一，这种方法主要适用于(　　)项目的监理业务。

晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象之后，他还倾向于由此推论这个人其他方面的特征。根据上述定义，未体现晕轮效应的一项是()。

ATM的逻辑信道由______来标识。

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Malelionsaxeratherreservedaboutexpendingtheirenergyinhunting.Morethanthreequartersofkillsaremadebylionesses.

请认真阅读下列材料，并按要求作答。 请根据上述材料完成下列任务： 依据拟定的教学目标，设计“学画抽象画”内容的新授环节并说明理由。

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关于循证护理下列说法错误的是()。

适用于高分辨率扫描的病变或部位是

时行感冒热毒症状明显，且多人同时发病，症状相类，当以银翘散加以下何种药物

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晕轮效应是指当认知者对一个人的某种特征形成好或坏的印象之后，他还倾向于由此推论这个人其他方面的特征。根据上述定义，未体现晕轮效应的一项是()。

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请认真阅读下列材料，并按要求作答。请根据上述材料完成下列任务：依据拟定的教学目标，设计“学画抽象画”内容的新授环节并说明理由。

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