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  3. 劳动起源说的代表人物：( )和( )国的教育学家、教育史学家。主要观点：起源于( )和劳动过程中，可理解为where；( )特有，可理解为who；以人类语言和( )为

劳动起源说的代表人物：( )和( )国的教育学家、教育史学家。主要观点：起源于( )和劳动过程中，可理解为where；( )特有，可理解为who；以人类语言和( )为

admin2023-02-27  47
问题 劳动起源说的代表人物：(          )和(          )国的教育学家、教育史学家。主要观点：起源于(          )和劳动过程中，可理解为where；(          )特有，可理解为who；以人类语言和(          )为条件，可理解为how；传递生产和生活(          )，可理解为what或why；(          )性与(          )性，可理解为when。评价：(          )、合理，但仍然值得探讨。
选项
答案劳动起源说的代表人物：(苏联)和(中)国的教育学家、教育史学家。主要观点：起源于(劳动)和劳动过程中，可理解为where；(人类)特有，可理解为who；以人类语言和(意识)为条件，可理解为how；传递生产和生活(经验)，可理解为what或why；(历史)性与(阶级)性，可理解为when。评价：(科学)、合理，但仍然值得探讨。
解析
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