试述学习动机与学习效果的关系。

admin2013-07-15 60

问题试述学习动机与学习效果的关系。

选项

答案(1)学习动机与学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往要受一系列主客观的因素制约。因此，学习动机与学习效果之间存在着既一致又不一致的关系。 (2)一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，学习行为也好，则学习效果好；相反，学习动机弱，学习积极性不高，学习行为也不好；则学习效果差。 (3)不一致的情况是：学习动机强，学习积极性高，如果学习行为不好，其学习效果也不会好；相反，学习动机不强，如果学习行为好，其学习效果也可能好。 (4)得出这样的结论：学习动机是影响学习行为、提高学习效果的一个重要因素，但却不是决定学习活动的惟一条件。在学习中，激发学习动机固然是重要的，但应当把改善各种主客观条件以提高学习行为水平作为重点来抓，只有抓住了这个关键，才会保持正向一致和正向不一致，消除负向一致与负向不一致。

解析

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下图是世界地震带分布示意图，读图完成下面问题。图中世界地震带的名称分别是I，Ⅱ，Ⅲ，Ⅳ。

下图是世界地震带分布示意图，读图完成下面问题。2010年以来世界地震频繁，2010年2月25日我国云南禄丰县与元谋县交界处发生5．1级地震，属于地震带；2011年3月11日日本发生9级地震，属于地震带。

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下图是世界地震带分布示意图，读图完成下面问题。图中世界地震带的名称分别是I__________，Ⅱ__________，Ⅲ__________，Ⅳ__________。

下图是世界地震带分布示意图，读图完成下面问题。2010年以来世界地震频繁，2010年2月25日我国云南禄丰县与元谋县交界处发生5．1级地震，属于__________地震带；2011年3月11日日本发生9级地震，属于__________地震带。

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