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  3. 工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果，关键是班主任和少数学生干部把工作做好。

工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果，关键是班主任和少数学生干部把工作做好。

admin2010-04-09  37
问题 工作型的阶段性班级活动要达到提高集体的教育效果，关键是班主任和少数学生干部把工作做好。
选项 A、正确
B、错误
答案B
解析 工作型的阶段性活动要产生建设和发展集体的教育效果，必须注意：(1)它不是只有班主任和少数学生干部参与，而是大多数学生积极参与的活动。
(2)它需要班级成员不仅对共同的计划、目标、决定等认同，而且明确完成这些任务对个人来说，有什么价值，自己应该做什么。
(3)注意相关活动之间的连贯性。
(4)每一阶段的活动有重点，有新意，并能体现在经常性的班级活动中。
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