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【2017上】材料: 莉莉和小娟一起玩游戏。她们想让5个娃娃睡觉,但是没有小床,于是她们找到了3个盒子做小床。莉莉说:“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说:“他们大了,不需要睡午觉了。”莉莉说:“好的。”然后,她将3个需要睡觉的娃娃中最大的一
【2017上】材料: 莉莉和小娟一起玩游戏。她们想让5个娃娃睡觉,但是没有小床,于是她们找到了3个盒子做小床。莉莉说:“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说:“他们大了,不需要睡午觉了。”莉莉说:“好的。”然后,她将3个需要睡觉的娃娃中最大的一
admin
2020-11-23
20
问题
【2017上】材料:
莉莉和小娟一起玩游戏。她们想让5个娃娃睡觉,但是没有小床,于是她们找到了3个盒子做小床。莉莉说:“床不够。”小娟挑出2个留着长头发的娃娃说:“他们大了,不需要睡午觉了。”莉莉说:“好的。”然后,她将3个需要睡觉的娃娃中最大的一个放在了最大的盒子里。小娟试图把中等大小的娃娃放在最小的盒子里,但放不进去,于是莉莉说:“换一换。”然后小娟将最小的娃娃放在了‘最小的盒子里,中等大的娃娃放在中等大的盒子里。小娟说:“娃娃们,好好睡觉吧。”
问题:
从学习与发展的角度分析上述案例中莉莉和小娟的行为。
选项
答案
首先,案例中莉莉和小娟的行为说明幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。她们在游戏中,能够通过摆弄、操作许多材料或工具,探究自己感兴趣的问题,从而获得经验,并促进思维的发展。材料中,小娟和莉莉由于材料不够从而产生了想象活动,并且在尝试给不同的娃娃找床的过程中能够想到解决问题的办法,在游戏中获取了直接经验。 其次,莉莉和小娟在角色游戏中不仅能够独立思考解决问题,并且愿意接受同伴的意见和建议,能与同伴分工合作,遇到困难能一起克服,说明她们的社会性正在不断发展,与同伴交往的能力逐渐增强。
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
教师资格
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