在小班建构区凡凡用纸箱进行垒高游戏，“哗”的一声，还没垒好的“高楼”倒了，凡凡不沮丧，反而很高兴，再倒、再建，乐此不疲。老师走过来说：“楼没建好就倒了，真可惜。”凡凡开始注意到楼倒的原因，他用手扶着“高楼”，可楼还是一倒再倒。教师再次介入说：“想想办法，楼

admin2018-07-23 54

问题在小班建构区凡凡用纸箱进行垒高游戏，“哗”的一声，还没垒好的“高楼”倒了，凡凡不沮丧，反而很高兴，再倒、再建，乐此不疲。老师走过来说：“楼没建好就倒了，真可惜。”凡凡开始注意到楼倒的原因，他用手扶着“高楼”，可楼还是一倒再倒。教师再次介入说：“想想办法，楼还要倒是怎么回事?”这时，凡凡看了看纸箱，他发现纸箱有的大、有的小，于是他再次尝试将大的放在下面，小的放在上面垒齐，这下“高楼"稳住不倒了。
问题：分析活动中幼儿的行为表现及教师的指导行为。

选项

答案(1)幼儿行为表现分析从上述材料中可以看出，幼儿主要是通过操作与感知获得有关经验。材料中的凡凡最初是通过“一垒一倒”的操作来获得游戏的愉悦体验。在后期通过教师的适时介入，凡凡开始探索解决问题的方法，开始自己寻求办法使得“高楼”不再倒塌。 (2)教师的指导行为分析一方面，游戏中教师能够观察幼儿，了解幼儿的兴趣、需要、能力、情感等，抓住教育契机，在幼儿游戏技巧出现困难时介人，引导幼儿探索；另一方面，老师采用外部干预的方式，不直接参与幼儿的游戏，以一个外在角色给幼儿的游戏提出建议，让幼儿控制游戏，培养幼儿的独立性和自信心，同时在幼儿解决问题后能够及时退出。

解析

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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幼儿园保教知识与能力

教师资格

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自立能力很强的小王已经15岁，因此父母放心的外出打工，留他自己在家居住，下列说法正确的是()。

李老师针对已有教学方法的不足，提出了较为完善的情境教学方法，并取得了一定的成效。这体现了李老师的()。

中国地域辽阔、民族众多，不同的地理环境、生活习俗、语言特点、文化传统、审美观念等因素，造就了民间音乐的民族风格与地方特色，下列说法不正确的是()。

自我设限是指个体针对可能到来的失败威胁，事先设置障碍，为失败创造一个合理的借口，从而保护自我价值，维护自我形象。根据上述定义，下列属于自我设限的是()。

李老师一个学期对父亲是副乡长的小杜家访N次，却从未对需要帮助的留守儿童小龙家访过。李老师的做法()

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婴儿手眼协调动作发生的时间是()。

关于再生障碍性贫血病因的叙述，下列哪项错误?

女性，21岁。反复尿频、尿急、尿痛2年，加重伴肉眼血尿、发热2天。以下检查不提示上尿路感染的是

填充后浇带可采用微膨胀混凝土，强度等级比原结构强度提高一级，并保持至少()d的湿润养护。

下列各项中，应列入利润表“营业成本”项目的有()。

运输动植物、动植物产品和其他检疫物过境(含转运的)，( )应当持货运单和输出国家或者地区政府动植物检疫机关出具的证书，向进境口岸出入境检验检疫机关报检。

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【B1】【B11】

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Womenarequiteoftencompetentdrivers,buttheyareveryseldomconsistentlyfirstclass.Atbesttheyareamildhazard,at【C

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