从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

admin2020-01-03 45

问题从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

选项 A、
B、
C、
D、

答案C

解析每行前两个图形叠加去同存异后得到第三个图形。故本题选C。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/W5DY777K

宁夏

行测

地方公务员

相关试题推荐

口袋鼓了，脑袋空了——改革开放以来，乡村发生巨大改变，农民物质生活大多“翻了身”。在靠不成文的村规民约、乡邻道德约束的“熟人圈子”里，农村社会正静静地发生另一场深刻变革：流动时代、经济大潮下的重利轻义、城镇化生活方式的冲击，使得原本无处不在的乡村道德约束逐
随着信息技术的发展，旅游网站成为传播旅游信息资源的重要渠道，是大部分潜在游客出行前搜寻信息的主要参考来源。据统计，有61．2％的旅游者出行时会选择从网上搜寻信息，而且网络旅游信息具有搜寻成本低、传播快的特点，成为重要的信息载体和影响旅游者决策的因素。这段
下列历史人物与其言论，对应错误的是：
教学过程中应该重视________学生学习的兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，鼓励他们进行创造性思维。填入画横线部分最恰当的一项是：
渗透调节是指干旱、低温、高温、盐渍等多种逆境都会直接或间接地对植物形成水分胁迫，在水分胁迫下，某些植物体内可主动积累各种有机或无机物质来提高细胞液浓度，降低渗透势，提高细胞吸水或保水能力，从而适应水分胁迫环境。根据上述定义，下列选项不属于渗透调节的是：
加拿大《汉和防务评论》杂志刊登题为“从国际装备展览看中国崛起”的文章。该刊主编平可夫结合切身体会，_________了20年来中国代表团参加国际防务展的情况及外国同行对其的观感。这位以“中国通”_________，也经常受到非议的军事观察家认为，中国军工实
下面的立体图形如果从任一面剖开，以下哪一项不可能是该立体图形的截面?
一项研究显示，汽车尾气中的二氧化氮可以改变空气中一些植物蛋白质的化学特性，使其成为能导致严重过敏反应的过敏原。所以有人认为，近年来城市中过敏性疾病的发病率升高，是由于汽车保有量不断增加所致。假设以下各项为真，最能质疑上述结论的是：
明代名臣于谦曾写下《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。诗中“烈火焚烧若等闲"描写的是：
安排对于()相当于()对于作风

随机试题

最新回复(0)

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

宁夏

行测

地方公务员

下列历史人物与其言论，对应错误的是：

教学过程中应该重视________学生学习的兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，鼓励他们进行创造性思维。填入画横线部分最恰当的一项是：

下面的立体图形如果从任一面剖开，以下哪一项不可能是该立体图形的截面?

明代名臣于谦曾写下《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。诗中“烈火焚烧若等闲"描写的是：

安排对于()相当于()对于作风

壳矢状层面上的结构

A．祛寒除湿B．祛风止痒C．益肝明目D．活血止痛E．温脾止泻补骨脂具有的功效是

关于赵某能否要求孙某归还彩电，下列哪些是正确的?()。关于孙某能否取得彩电所有权，下列哪些是正确的?()。

明适应过渡的时间是()min。

在国外发现“狼孩”“熊孩”的例子体现了()对于个体发展的影响。

【2015．江苏南通】举例分析什么是思维定势，思维定势在教学中有什么积极和消极的作用?

A.wantedB.brandC.aswellasA.【T7】playingmusicandvideosB.Asthe【T8】grewC.whatisthemost【T9】__high-t

从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性。

宁夏

行测

地方公务员

下列历史人物与其言论，对应错误的是：

教学过程中应该重视________学生学习的兴趣，调动他们学习的积极性和主动性，鼓励他们进行创造性思维。填入画横线部分最恰当的一项是：

下面的立体图形如果从任一面剖开，以下哪一项不可能是该立体图形的截面?

明代名臣于谦曾写下《石灰吟》：“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间”。诗中“烈火焚烧若等闲"描写的是：

安排对于()相当于()对于作风

壳矢状层面上的结构

A．祛寒除湿B．祛风止痒C．益肝明目D．活血止痛E．温脾止泻补骨脂具有的功效是

关于赵某能否要求孙某归还彩电，下列哪些是正确的?()。关于孙某能否取得彩电所有权，下列哪些是正确的?()。

明适应过渡的时间是()min。

在国外发现“狼孩”“熊孩”的例子体现了()对于个体发展的影响。

【2015．江苏南通】举例分析什么是思维定势，思维定势在教学中有什么积极和消极的作用?

A.wantedB.brandC.aswellasA.【T7】______playingmusicandvideosB.Asthe【T8】______grewC.whatisthemost【T9】______high-t

A.wantedB.brandC.aswellasA.【T7】playingmusicandvideosB.Asthe【T8】grewC.whatisthemost【T9】__high-t