2. 职业资格
  3. 材料： “动物在自然界中的作用”一节的课堂提问设计： ①展示课件几幅漂亮的图，提问：探究动物对植物会有怎样的影响? ②动物在生态系统中还有哪些作用呢? ③有人还曾经做过一个实验：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子

材料： “动物在自然界中的作用”一节的课堂提问设计： ①展示课件几幅漂亮的图，提问：探究动物对植物会有怎样的影响? ②动物在生态系统中还有哪些作用呢? ③有人还曾经做过一个实验：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子

admin2017-05-17  60
问题 材料：
“动物在自然界中的作用”一节的课堂提问设计：
①展示课件几幅漂亮的图，提问：探究动物对植物会有怎样的影响?
②动物在生态系统中还有哪些作用呢?
③有人还曾经做过一个实验：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然场草，牧草却生长良好．这是为什么呢?
④阅读资料1，分析讨论人类能随意剿灭麻雀吗?为什么?阅读资料2，分析讨论野兔
数量增多的主要原因是什么?为什么?阅读资料3，分析讨论蝗虫数量能不能无限增长?以上资料说明动物在生态系统中有何作用?
问题：
上述提问体现了提问设计的哪些原则?
选项
答案上述提问体现了提问设计目的性原则、系统性原则、启发性原则和民主性原则。 ①目的性原则：教师设计课堂上所提的问题，都围绕着教学目的，为完成本堂课的教学任务服务。本堂课为“动物在自然界中的作用”，上述提问全部是关于这节课内容的有关问题。 ②系统性原则：整体设计课堂提问，将学生思维不断引向深入。提问应从整体考虑．使提问成为一个问题之间彼此有着内在联系的系统，由浅人深，由点到面，层层推进，步步提高。材料分析中所设计的提问由易到难，由动物对植物的作用深入到动物在生态系统中的作用，体现了系统性原则。 ③启发性原则：提问应富有启发性，引发学生积极思考。材料中的问题大多联系实际。能够引发学生的积极思考。 ④民主性原则：课堂提问要面向全体学生，问题的难易程度以中等水平的学生为依据，调动全班学生的积极性。材料中设计的提问都是紧贴课程内容与生活实践，让学生共同参与。
解析
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