材料： “动物在自然界中的作用”一节的课堂提问设计： ①展示课件几幅漂亮的图，提问：探究动物对植物会有怎样的影响? ②动物在生态系统中还有哪些作用呢? ③有人还曾经做过一个实验：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子

admin2017-05-17 41

问题材料：
“动物在自然界中的作用”一节的课堂提问设计：
①展示课件几幅漂亮的图，提问：探究动物对植物会有怎样的影响?
②动物在生态系统中还有哪些作用呢?
③有人还曾经做过一个实验：为了防止鸟吃草籽，有人把人工种草的实验区用网子罩起来。过一段时间发现，草的叶子几乎被虫子吃光了，而未加罩网的天然场草，牧草却生长良好．这是为什么呢?
④阅读资料1，分析讨论人类能随意剿灭麻雀吗?为什么?阅读资料2，分析讨论野兔
数量增多的主要原因是什么?为什么?阅读资料3，分析讨论蝗虫数量能不能无限增长?以上资料说明动物在生态系统中有何作用?
问题：
上述提问体现了提问设计的哪些原则?

选项

答案上述提问体现了提问设计目的性原则、系统性原则、启发性原则和民主性原则。 ①目的性原则：教师设计课堂上所提的问题，都围绕着教学目的，为完成本堂课的教学任务服务。本堂课为“动物在自然界中的作用”，上述提问全部是关于这节课内容的有关问题。 ②系统性原则：整体设计课堂提问，将学生思维不断引向深入。提问应从整体考虑．使提问成为一个问题之间彼此有着内在联系的系统，由浅人深，由点到面，层层推进，步步提高。材料分析中所设计的提问由易到难，由动物对植物的作用深入到动物在生态系统中的作用，体现了系统性原则。 ③启发性原则：提问应富有启发性，引发学生积极思考。材料中的问题大多联系实际。能够引发学生的积极思考。 ④民主性原则：课堂提问要面向全体学生，问题的难易程度以中等水平的学生为依据，调动全班学生的积极性。材料中设计的提问都是紧贴课程内容与生活实践，让学生共同参与。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/WKXv777K

本试题收录于：生物学科知识与教学能力题库教师资格分类

生物学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

生物学科知识与教学能力

教师资格

指向于体育活动可能带来的生理、心理和社会的延迟结果的动机是()。

简述如何克服不良的赛前状态。

关节囊的纤维层的厚薄与关节的运动幅度及负重大小有关。下列说法正确的一项是()。

下列关于篮球运动中急停的说法不正确的是()。

下列选项中，不属于人工呼吸操作方法的是()。

人体内脏器官数量较多，形态不一，按其基本构造可分为中空性器官和实质性器官两类。下列选项中不属于中空性器官的是()。

机体抵抗外来微生物的损害，对自身进行保护和防御。这是由血液中的()通过吞噬及免疫反应来实现的。

小儿单侧眼球突出的最常见原因为

成型或分装前使用同一台混合设备一次混合量所生产的均质产品同一批原料药在同一连续生产周期内生产的均质产品

某跨度为2m的板，设计混凝土强度等级为C20，其同条件养护的标准立方体试块的抗压强度标准值达到()时即可拆模。

规范内明确规定．在沥青路面的级配砂砾、()等无机结合料稳定土或粒料的半刚性基层上必须浇洒透层沥青．

根据下面材料回答问题。2009年末我国广义货币供应量(M2)余额为60．6万亿元，比上年末增长27．7％；狭义货币供应量(M1)余额为22．0万亿元，增长32．4％；流通中现金(M0)余额为3．8万亿元，增长11．8％。年末全部金融机构

(2004年单选37)我国民法通则规定，企业法人有权转让其()。

列宁指出，“不劳动者不得食”是社会主义实践的训条，这是十分简单和明显不过的真理。这个真理说明，在社会主义社会()

Whatthefairytalesdoisthatthey________thereliefofallpressuresandnotonlyofferwaystosolveproblemsbutpromiseth