2. 公务员
  3. 上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。他首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后，他用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。并要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具。最后，李老师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同

上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。他首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后，他用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。并要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具。最后，李老师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同

admin2016-08-01  27
问题 上数学课时，李老师决定使用一种新的教学方式。他首先组织学生回忆以前学习过的平面图形，列出长方形、正方形。然后，他用多媒体演示生活中存在的长方形和正方形。并要求学生拿出课前准备好的长方形和正方形教具。最后，李老师通过提问呈现学习任务：发现长方形和正方形的相同点和不同点，并请同学们把结果记录下来(每个小组都分发了一个表格)，学生讨论后汇报讨论内容。
该材料中对李老师的教学评析正确的是(  )。
选项 A、采用发现式教学
B、教学以学生为中心
C、采用指导式教学
D、教学以老师为主导
E、采用讲授式探究
答案A，B
解析
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