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  3. 述评20世纪上半叶美国教育对中国教育的影响。(从思想、制度、实践的角度举例说明)

述评20世纪上半叶美国教育对中国教育的影响。(从思想、制度、实践的角度举例说明)

admin2017-12-11  32
问题 述评20世纪上半叶美国教育对中国教育的影响。(从思想、制度、实践的角度举例说明)
选项
答案(1)思想。 ①在杜威实用主义教育思想的影响下，陶行知提出了生活教育理论，“生活即教育”“社会即学校”“教学做合一”，这是对杜威关于教育本质认识的继承，并且结合中国教育实际进行了改造。陈鹤琴提出了活教育思想，重视直接经验的作用，重视儿童的兴趣和需要，是对杜威思想的发展。 评价：陶行知、陈鹤琴等教育家在美国思想的影响下，提出了适应中国实际的思想，考虑了当时的实际背景和国情，对当时的教育起到了巨大的推动作用。 ②在美国改造主义、实用主义等教育思潮的影响下，中国也产生了实用主义教育思潮、国家主义教育思潮等。美同的改造主义是希望改造社会，而中国的教育思潮则主张教育救国，就是对改造社会的具体化。 评价：中国的教育思潮在美国的影响下快速发展起来，并且在全社会掀起了教育救国的热潮，对当时的教育乃至政治产生了重要影响。 (2)制度。 在美国“六三三制”的影响下，中国颁布了1922年“新学制”，该学制第一次依据我国儿童的身心发展阶段来划分教育阶段。 评价：1922年“新学制”一改以往盲目仿日的倾向，适应了当时的实际，标志着中国近代以来国家学制体系建设的基本完成，是中国教育史上的里程碑。 (3)实践。 在美国进步教育运动的影响下，中国也催生了大量的教学制度改革，如道尔顿制、设计教学法等。 评价：新型的教学设计改革和实验虽起到了一定的积极作用，但是由于本身具有局限性且不适应中国实际，最终造成教育质量下降。 综上所述，20世纪上半叶的美国教育对中国产生了巨大影响，但是我们要认识到，借鉴别国的教育思想和制度时一定要取其精华、弃其糟粕，并且一定要适应中国实际。
解析 该题目综合程度较高，同时涉及中国教育史和外国教育史的重要内容，可以说是一道跨学科的题目，需要考生有扎实的基础。该题目要求述评，因此一定要有述的部分和评的部分，述的部分重点阐述教育事件和中国教育与美国教育的关系，是基础知识的部分，评的部分则侧重阐述考生自己的思想。
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