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  3. 有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于( )。(2016年)

有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于( )。(2016年)

admin2018-10-11  68
问题 有人把教育隐喻为“塑造”，称教师是“人类灵魂的工程师”，这种观点在人的发展影响因素问题上倾向于(    )。(2016年)
选项 A、遗传决定论
B、成熟论
C、外铄论
D、内因与外因交互作用论
答案C
解析 本题同样考查的是影响人的身心发展因素的各种观点。影响人的身心发展的因素主要包括遗传因素、环境、教育和人的主观能动性，这里用“工程师”作为一种外在因素，强调的是其对人的“塑造”，具有明显的“外铄论”色彩，A、B属于“内发论”。D选项“内因与外因交互作用论”认为，人的发展的主要动力来自实践，与本题无关。因此，本题选C。
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