若问小明：“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此判断小明的道德认识发展处于( )。

admin2020-11-27 56

问题若问小明：“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此判断小明的道德认识发展处于( )。

选项 A、前习俗水平
B、准习俗水平
C、后习俗水平
D、习俗水平

答案A

解析前习俗水平的第一阶段是惩罚与服从定向阶段。在这一阶段，儿童根据行为的后果来判断行为是好是坏及严重程度，他们还没有真正的道德概念，服从权威或规则只是为了避免惩罚，认为受赞扬的行为就是好的，受惩罚的行为就是坏的。小明遵守不偷东西的规则只是为了避免挨打，所以小明的道德认识发展处于前习俗水平的惩罚与服从定向阶段。

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小学教育教学知识与能力

教师资格

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若问小明：“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此判断小明的道德认识发展处于( )。

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教师资格

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因经营管理不善，某学校办的校办产业负债二十多万，根据《中华人民共和国教育法》的规定，对这一债务应当承担偿还责任的是()。

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李老师对某班学生作业完成时间进行了调查，用Excel表制作了统计表。若需要将周一到周末作业完成时间超过两小时的单元格底纹设置为其他颜色，这可以通过()命令自动判断一次性实现。

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若问小明：“为什么偷东西是不对的?”他的回答是“抓住了会挨打”。据此判断小明的道德认识发展处于( )。

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