2. 职业资格
  3. 刘东是一名高三学生，学习成绩在班里处于下游，而且其没有学习的目标，对于未来的生活也没有规划。社会工作者介入后，发现其受“学习无用论”的影响，明显缺乏学习动机，情绪不稳定，偏科严重。刘东出现这种学业困境的最主要因素是( )。

刘东是一名高三学生，学习成绩在班里处于下游，而且其没有学习的目标，对于未来的生活也没有规划。社会工作者介入后，发现其受“学习无用论”的影响，明显缺乏学习动机，情绪不稳定，偏科严重。刘东出现这种学业困境的最主要因素是( )。

admin2022-11-02  24
问题 刘东是一名高三学生，学习成绩在班里处于下游，而且其没有学习的目标，对于未来的生活也没有规划。社会工作者介入后，发现其受“学习无用论”的影响，明显缺乏学习动机，情绪不稳定，偏科严重。刘东出现这种学业困境的最主要因素是(          )。
选项 A、个人因素
B、学校因素
C、家庭因素
D、社区因素
答案A
解析 考点：影响学生学业困境的因素。
影响学生陷入学业困境的因素有：
(1)个人因素；
(2)学校因素：
(3)家庭因素；
(4)社区因素。
案例中，刘东出现学业困境的因素主要是个人因素。
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